IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN MENULIS PUISI DENGAN TEKNIK AKROSTIK MELALUI MODEL DISCOVERY-INQUIRY PADA PESERTADIDIK KELAS 4 SDI HASANUDDIN DILEM 1

Abstract

Abstrak: Teknik akrostik merupakan teknik yang sering digunakan dalam penulisan puisi tingkatan dasar. Teknik ini diharapkan bisa mempermudah siswa dalam melakukan kegiatan atau penugasan menulis puisi. Penerapan model discovery-inquiry digunakan untuk menekankan pada proses belajar kritis dan analitis untuk mencari dan menemukan jawaban masalah yang dipertanyakan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi pembelajaran menulis puisi dengan teknik akrostik melalui model discovery-inquiry pada peserta didik kelas IV SDI Hasanuddin Dilem 1. Penelitian ini mengunakan pendekatan kualitatif. Model pengembangan yang digunakan pada penelitian ini mengacu pada model discovery-inquiry yang melatih kreatifitas dan cara berpikir siswa untuk jadi lebih aktif dan kritis. Data kualitatif diperoleh dari observasi dan wawancara. Untuk sumber data yang digunakan yaitu siswa kelas IV Sekolah Dasar, tahun ajaran 2021/2022 yang berjumlah 9 siswa. Penelitian ini dilakukan pada bulan Januari 2022 – Juni 2022. Hasil dari penelitian implementasi penulisan puisi dengan teknik akrostik dan model discovery-inquiry ini dapat dikatakan berhasil dan memperoleh hasil yang sesuai dengan penerapan tujuan penulisan puisi akrostik.. Pengimplementasian penulisan puisi akrostik ini dinyatakan sangat efektif dan berjalan sesuai perencanaan penelitian serta meningkatkan kualitas pembelajaran menjadi lebih baik lagi baik dari siswa maupun guru.

Kata kunci: menulis, puisi akrostik, discovery-inquiry