PENGARUH TINGKAT KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP KEMAMPUAN PENYELESAIAN MASALAH MATEMATIKA KELAS VII SMP ISLAM PAKIS

Abstract

Abstrak: Tujuan dari penelitian ini adalah: 1) untuk mengetahui perbedaan kemampuan penyelesaian masalah matematika berdasarkan tingkat kecerdasan emosional 2) untuk mengetahui adanya penaruh kecerdasan emosional tinggi terhadap kemampuan penyelesaian masalah 3) untuk mengetahui adanya pengaruh kecerdasan emosional sedang terhadap kemampuan penyelesaian masalah matematika. Penelitian ini menggunakan pendekatan metode kuantitatif jenis ex post facto. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas VII SMP Islam Pakis yang dengan jumlah 65 peserta didik. Teknik pengambilan sampelnya merupakan sampel jenuh yaitu mengambil seluruh jumlah populasi sebagai sampel penelitian mulai dari dengan persentase 25% sebagai sampel uji coba dan 75% sebagai sampel penelitian. Teknik analisis data yang digunakan pada penelitian ini adalah uji t dan uji regresi sederhana menggunakan software SPSS26. Hasil penelitian 1) terdapat perbedaan kemampuan penyelesaian masalah matematika berdasarkan tingkat kecerdasan emosional dengan uji t menghasilkan ada perbedaan yang bermakna (0,000<0,005) kemampuan penyelesaian masalah matematika berdasarkan tingkat kecerdasan emosional 2) terdapat pengaruh kecerdasan tingkat emosional tinggi terhadap kemampuan penyelesaian masalah matematika dari hasil uji regresi linier sederhana diperoleh persamaan prediksi Y Ì‚ = 23,605 + 0,987X yang signifikan (0,014<0,05) 3) terdapat pengaruh tingkat kecerdasan emosional sedang terhadap kemampuan penyelesaian masalah matematika dari hasil uji regresi linier sederhana diperoleh persamaan prediksi Y Ì‚ = 30,597 + 0,822X yang signifikan (0,000<0,05).

Kata kunci: Tingkat kecerdasan emosional, kemampuan penyelesaian masalah matematika.