ANALISIS KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS PADA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR DITINJAU DARI SELF-ESTEEM

Fina Zumrotul Mupidah, Yayan Eryk Setiawan, Syaifuddin Syaifuddin

Abstract


Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa dalam menyelesaikan masalah bangun ruang sisi datar ditinjau dari self-esteem. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif kualitatif. Sumber data dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII A MTs Negeri 2 Probolinggo. Prosedur pengumpulan data yakni menggunakan angket self-esteem, tes kemampuan pemecahan masalah, dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari 3 subjek yang dipilih, siswa dengan self-esteem tinggi memiliki kemampuan pemecahan masalah matematis yang sangat baik dengan tercapainya semua indikator. Sedangkan siswa dengan self-esteem sedang memiliki kemampuan pemecahan masalah matematis yang cukup baik dengan tercapainya tiga dari empat indikator. Kemudian siswa dengan self-esteem rendah memiliki kemampuan pemecahan masalah matematis yang kurang baik dengan tercapainya satu dari empat indikator.

 

Kata kunci: Pemecahan masalah matematis, self-esteem, bangun ruang sisi datar, kubus, balok.

Full Text:

PDF

References


DAFTAR RUJUKAN

Albay, E. M. (2019). Analyzing the effects of the problem solving approach to the performance. Social Sciences & Humanities Open, 1-7.

Alimuddin, Asdar, & Rajiman. (2018). Karakteristik Pemecahan Masalah Matematika Open Ended Ditinjau dari Kemampuan Logika Siswa kelas XI SMA Negeri 3 Wajo. Mathematics Education Post Graduate Program, 4.

Atiqoh, K. S. (2019). Analisis Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Pemecahan Masalah pada Materi Pokok Bangun Ruang Sisi Datar. ALGORITMA Journal of Mathematics Education (AJME), 63-73.

Badrulaini. (2018). Hubungan Kemampuan Pemecahan Masalah dan Kemandirian Belajar terhadap Hasil Belajar Matematika Peserta Didik. Jurnal Pendidikan Tambusai, 847.

Fadillah, S. (2012). Meningkatkan Self-esteeem Siswa SMP dalam Matematika Melalui Pembelajaran Dengan Pendekatan Open Ended. Jurnal Pendidikan MIPA, 34-41.

Foundation, T. M. (2008). The Rosenberg Self-esteem Scale. University of Maryland: http://www.bsos.umd.edu/socy/Research/rosenberg.htm.

Gustri, C. 2021. Analisis Kemampuan Koneksi Matematis Ditinjau dari Self-Esteem Siswa. Skripsi. Pekanbaru. Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Hidayat, W. & Sariningsih. (2018). Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Dan Adversity Quotient Siswa Melalui Pembelejaran OPEN ENDED. Jurnal JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika), 109–118.

Ishak, S., & Irmayanti. (2018). Perbandingan Kemampuan Menyelesaikan Masalah Matematika pada Peserta Didik Laki-laki dan Perempuan Kelas VIII A SMP NEGERI 4 MAMUJU. Jurnal Pendidikan PEPATUDZU, 184.

NCTM. (2000). Principles and Standards for School Mathematics. United States of America: The National Council of Teachers of Mathematics, Inc.

Novita, R. (2015). Korelasi Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Terhadap Prestasi Belajar Siswa SMP Negeri 4 Banda Aceh. Jurnal Pendidikan Matematika, 86-96.

Nurfatanah, Rusmono, & Nurjannah. (2018). Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Sekolah Dasar. Seminar dan Diskusi Nasional Pendidikan Dasar, 547.

Pratiwi, A., & Effendi, K. (2019). Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMP pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar. Jurnal Unsika Sesiomadika, 304.

Romika, & Amalia, Y. (2014). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar dengan Teori Van Hiele. Jurnal Bina Gogik, 17-31.

Saparwadi, L., & Anita, Y. (2018). Perbedaan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Akselerasi dengan Siswa Regular. Jurnal Pendidikan Matematika, 254-255.

Slameto. (2008). Belajar dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Jakarta: PT Rineka Cipta.

Suhandri, Marzuki, & Negara, H. (2021). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa MTs pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar. Journal of Authentic Research on Mathematics Education (JARME), 93.

Tianingrum, R., & Sopiany, H. N. (2017). Analisis Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa SMP pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar. SESIOMADIKA, 440-446.

Unonongo, P., Ismail , S., & Usman , K. (2021). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar di Kelas IX. Jambura Journal of Mathematics Education, 43-48.

Verdianingsih, E. (2017). Self-Esteem in Mathematics Education. Jurnal Eduscope, 7-15.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.