PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS IKLAN MENGGUNAKAN TEKNIK PEMODELAN SISWA KELAS VIII SMPN 1 GRATI

Cheilla Sari Nur Janah

Abstract


Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan secara detail mengenai proses dan hasil peningkatan keterampilan menulis teks iklan dengan menggunakan teknik pemodelan siswa kelas VIII SMPN 1 Grati. Pendekatan dan jenis penelitian ini adalah kualitatif dengan jenis penelitian tindakan kelas (classroom action research). Prosedur pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Instrumen pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini meliputi monitoring kelas, dokumen lembar kerja siswa, dan wawancara teks terstruktur. Selain itu, dokumentasi berupa gambar pelaksanaan penelitian disertakan sebagai bentuk instrumen agar data yang terlihat lebih akurat. Hasil  penelitian dari dua aspek yang menjadi fokus penelitian ini, yaitu (1) Peningkatan kproses keterampilan menulis teks iklan menggunakan teknik pemodelan siswa kelas VIII SMPN 1 Grati, dari fokus penelitian tersebut menunjukkan peningkatan terhadap proses belajar siswa dan adanya proses peningkatan aktivitas siswa yang sangat baik dalam melakukan proses pembelajaran . (2) Peningkatan hasil keterampilan menulis teks iklan menggunakan teknik pemodelan siswa kelas VIII SMPN 1 Grati, dari fokus penelitian tersebut menunjukkan adanya hasil peningkatan belajar siswa.

Kata Kunci: keterampilan menulis, teks iklan, teknik pemodelan


Full Text:

PDF

References


Anggraeyani, M,dkk,. 2016. Penerapan Teknik Pemodelan dalam Pembelajaran Menulis Cerpen Pada Siswa Kelas VIII SMPN 1 Negara. E-Journal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Pendidikan Ganesha Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. Vol 5(3): 2016

Agus, Hermawan. 2012. Komunikasi pemasaran. Jakarta: Erlangga

Astuti, Y.W., & Mustadi, A. 2014. Pengaruh Penggunaan Media Film Animasi Terhadap Keterampilan Menulis Karangan Narasi Siswa Kelas V Sd. Jurnal Prima Edukasia. Vol 2(2): 252-253.

Aswita, Effi. 2015. Strategi Belajar Mengajar. Medan: Perdana Publishing

Fitri, Rahayu. 2016. Penerapan Teknik Pemodelan Untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Surat Resmi Siswa Kelas VIII SMP. Jurnal Gramatika. Vol 2(2) : 118-132

Ibnu. 2020. Penggunaan Visual Aids Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Teks Iklan Pada Peserta Didik Kelas X MIPA 1 Lintas Minat SMA Negeri 2 Semarang Semester Genap Tahun Pelajaran 2020/2021. Jurnal Pendidikan dan Profesi Pendidik. Vol 7(1): 40-53

Kosasih, E. 2017. Bahasa Indonesia. Jakarta: Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemendikbud.

Mashita. 2018. Implementasi Teknik Pemodelan Untuk meningkatkan Keterampilan Membaca Puisi Pada Siswa Kelas II SDN 006 Sekip Hulu Rengat. Jurnal Pendidikan Tambusai. Vol 2(5): 1048-1068

Nuarisandi, B.S. 2013. Peningkatan Keterampilan Menulis Surat Resmi Melalui Teknik Pemodelan Siswa Kelas VI SDN Ngrambe 2 Ngrambe Ngawi. Nosi. Vol 1(2): 135-146

Nurhadi. 2014. Pembelajaran Kontekstual dan Penerapan dalam KBK. Surabaya: Usaha Nasional.

Rusman. 2010. Model-model Pembelajaran. Bandung: PT Mulia Mandiri Pers Sastra. Yogyakarta: BPFE

Rosiadi, Dini. 2012. Model Pembelajaran Langsung dalam Pendidikan Jasmani dan Kesehatan. Bandung : Alfabeta

Sanjaya, Wina. 2005. Pembelajaran dalam Implementasi Kurikulum Berbasis Kompetensi. Jakarta: kencana

Situmorang, N.M.Y. 2018. Meningkatkan Kemampuan Menulis Siswa Melalui Teknik Guiding Question. Journal Of Education Action Research. Vol 2(2): 165-171.

Sunarti, Rahmawati. 2014. Penilaian dalam Kurikulum 2013 Membantu Guru dan Calon Guru Mengetahui Langkah-langkah Penilaian Pembelajaran. Yogyakarta: CV ANDI OFFSET

Trianto. 2010. Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Prosesif. Jakarta: Kencana. Wahono. 2007. Bahasa Indonesia Untuk SMP Kelas IX. Bandarlampung: Gita Perdana

Yuberti. 2014. Teori Pembelajaran dan Pengembangan Bahan Ajar dalam Pendidikan. Bandar Lampung : Anugerah Utama Raharja


Refbacks

  • There are currently no refbacks.