PENGEMBANGAN E-MODULE MATEMATIKA BERBASIS WEBSITE MENGGUNAKAN APLIKASI EXELEARNING PADA MATERI BARISAN UNTUK MEMBUDAYAKAN KEMANDIRIAN BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS XI

Veronika Dwi Cahyani, Sunismi Sunismi, Fadhila Kartika Sari

Abstract


Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan e-module matematika berbasis website menggunakan aplikasi exelearning pada materi barisan untuk membudayakan kemandirian belajar peserta didik kelas XI. Pengembangan e-module matematika ini menggunakan model pengembangan ADDIE yang meliputi 5 tahap yaitu analysis (analisis), design (desain), development (pengembangan), implementation (implementasi), dan evaluation (evaluasi). Subjek dalam penelitian ini adalah ahli materi, ahli desain pembelajaran, ahli media, serta 4 ahli praktisi dan 20 pengguna/user dari 2 sekolah yaitu SMA Negeri 2 Trenggalek dan MAN 1 Trenggalek. Tujuannya untuk mengetahui kevalidan produk dan kepraktisan produk yang dihasilkan. Analisis data yang digunakan adalah kuantitatif dan kualitatif. Menurut penilaian ahli materi, ahli desain pembelajaran dan ahli media diperoleh rata-rata berturut-turut adalah 3,49; 3,8; dan 3,47 dengan rata-rata seluruhnya yaitu 3,58. Sementara itu untuk hasil 4 ahli praktisi diperoleh rata-rata keseluruhan 3,95. Sedangkan uji coba pengguna/user yang melibatkan 20 peserta didik kelas XI, diperoleh rata-rata keseluruhan sebesar 3,8. Sehingga dapat disimpulkan bahwa e-module matematika berbasis website menggunakan aplikasi exelearning pada materi barisan untuk membudayakan kemandirian belajar peserta didik kelas XI dinyatakan valid/layak dan dapat digunakan dalam proses pembelajaran.

 

Kata kunci: Pengembangan, e-module matematika, website, aplikasi exelearning, barisan


Full Text:

PDF

References


Dwiyanti, Indri. (2021). Studi Fenomenologi Penggunaan E-modul dalam Pembelajaran Daring Muatan IPA di SD Muhammadiyah 5 Jakarta. Pendas: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar , 79.

Hadi; Agustina. (2016). Pengembangan Buku Ajar Geografi Desa-Kota Menggunakan Model ADDIE. Jurnal Educatio, 90.

Laili, Ismi; Ganefri; Usmeldi. (2019). Efektivitas Pengembangan E-Modul Project Based Learning pada Mata Pelajaran Instalasi Motor Listrik. Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran, 308-309.

Nasrulloh, Iman; Ismail, Ali. (2017). Analisis Kebutuhan Pembelajaran Berbasis ICT. Jurnal Petik, 28.

Nofyat; Ibrahim; Ambarita. (2018). Sistem Informasi Pengaduan Pelanggan Air Berbasis Website pada PDAM Kota Ternate. Indonesian Journal on Information System , 12.

Perbawa, I Gede Bayu; Adiarta, Agus; Ratnaya, I Gede. (2020). PengembanganMedia Pembelajaran Menggunakan Smartphone Berbasis Android untuk Pembelajaran Teknologi Jaringan Berbasis Luas (WAN). Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Undiksha, 232.

Rahadian, Dian; Rahayu, Gina; Oktavia, Risma Rahma. (2019). Teknologi Pendidikan: Kajian Aplikasi Ruangguru Berdasarkan Prinsip dan Paradigma Interaksi Manusia dan Komputer. Jurnal Petik, 11.

Rahman. (2018). Desain Model dan Materi Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi. Al-Ishlah: Jurnal Pendidikan Islam , 129.

Salsabila, Unik Hanifah; Lestari, Windi Mega; Habibah Riasatul; Andaresta, Oqy; Yulianingsih, Diah. (2020). Pemanfaatan Teknologi Media Pembelajaran di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Pendidikan Dasar, 5.

Sari, Zessi Yulida; Elniati, Sari. (2021). Pengembangan Modul Elektronic Menggunakan Exelearning pada Materi Bangun Datar Segiempat dan Segitiga di Kelas VII SMPN 3 X Koto. Jurnal Edukasi dan Penelitian Matematika, 2.

Susanti, Weni Dwi; Suripah. (2021). Efektivitas Website sebagai Media Pembelajaran Matematika Selama Masa Pembelajaran Daring. Edumatica: Jurnal Pendidikan Matematika, 3.

Suweken. (2019). Pengembangan Bahan Ajar Berorientasi Sistem dengan Bantuan Geogebra dan exelearning. Prosiding SENADIMAS Ke-4 , 962-963.

Wakhidah, Lutfiyah Nurul; Sunismi; Alifiani. (2020). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Literasi Digital dan Kompetensi Abad XXI pada Materi Barisan Kelas XI. Jurnal Penelitian, Pendidikan, dan Pembelajaran, 2.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.