E-MODUL JAJARGENJANG BERBASIS RME (REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION) DAN BERMUATAN PPK (PENGUTAN PENDIDIKAN KARAKTER)

Aslihatul Fitriyyah, Sikky El Walida, Tri Candra Wulandari

Abstract


 

Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk berupa e-modul jajargenjang yang valid dan layak digunakan berbasis RME dan bermuatan PPK. Penelitian ini termasuk jenis penelitian dan pengembangan (Reseach and Development) dengan menggunakan model pengembangan 4D yang  sebagai dasar pengembangan. Subjek dalam penelitian dan pengembangan ini meliputi satu ahli materi, satu ahli desain pembelajaran, satu ahli desain pembelajaran, dua validator praktisi, dan sepukuh peserta didik kelas VII Mts Miftahul Ulum sebagai uji coba pengguna. Jenis data yang diperoleh adalah data kuantitatif berupa skor angket dan data kualitatif berupa saran dan komentar pada angket yang diberikan. Hasil penelitian dan pengembangan ini berupa e-modul jajargenjang berbasis RME dan bermuatan PPK  yang telah divalidasi oleh validasi ahli dan diujicobakan kepada 10 peserta didik kelas VII Mts Miftahul Ulum. Menurut validator ahli, penilaian produk didapatkan skor rata-rata keseluruhan dari semua validator ahli yaitu 3,50 dan hasil uji coba pengguna mendapatkan skkor rata-rata keseluruhan 3,23. Sehingga dapat disimpulkan bahwa e-modul jajargenjang berbasis RME dan bermuatan PPK dinyatakan layak untuk digunakan.

Kata Kunci: e-modul, RME, PPK, jajargenjang


Full Text:

PDF

References


Catrining, Luh, and I. Wayan Widana. 2018. “Pengaruh Pendekatan Pembelajaran Realistic Mathematics Education (RME) Terhadap Minat Dan Hasil Belajar Matematika.†Jurnal Emasains VII(2):120–29. doi: 10.5281/zenodo.2548071.

Departemen Pendidikan Nasional. 2006. Panduan Penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Jenjang Pendidikan Dasar dan Menengah. Jakarta: BSNP.

Dwi Ariani, R. S. 2020. Pengembangan E-Modul Berbasis Smartphone Materi Aksara Murda Mata Pelajaran Bahasa Jawa Kelas Viii Di Smp Negeri 4 Sidoarjo. 10, 1–14.

Febriani, P., Widada, W., & Herawaty, D. 2019. Pengaruh Pembelajaran Matematika Realistik Berbasis Etnomatematika Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika Siswa SMA Kota Bengkulu. Jurnal Pendidikan Matematika Raflesia, 04(02), 120–135. https://ejournal.unib.ac.id/index.php/jpmr/article/view/9761/4795.

Hasbullah. 2020. “Pemikiran Kritis John Dewey Tentang Pendidikan (Dalam Perspektif Kajian Filosofis).†Tarbiyah Islamiyah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Agama Islam 10(1):1–21.

Husnulwati, Sri, Layang Sardana, and Suryati Suryati. 2019. “Pengembangan E-Modul Pendidikan Kewarganegaraan Berbasis Aplikasi Android.†Indonesian Journal Of Educational Research and Review 2(3):252. doi: 10.23887/ijerr.v2i3.21013.

UU No. 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional.

Sugianto, D., Abdullah, A. G., Elvyanti, S., & Muladi, Y. (2017). Modul Virtual: Multimedia Flipbook Dasar Teknik Digital. Innovation of Vocational Technology Education, 9(2), 101–116. https://doi.org/10.17509/invotec.v9i2.4860

Yuniati, S., & Sari, A. 2018. Pengembangan Modul Matematika Terintegrasi Nilai-Nilai Keislaman melalui Pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) di Propinsi Riau. Jurnal Analisa, 4(1), 157–165. https://doi.org/10.15575/ja.v4i1.1588


Refbacks

  • There are currently no refbacks.