PENGARUH SELF EFFICACY DAN INDEPENDENT LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA PADA MATERI STATISTIKA KELAS VIII SMP YBPK PUJIHARJO

Novi Indriani, Ettie Rukmigarsari, Surya Sari Faradiba

Abstract


Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh self efficacy dan independent learning terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa pada materi statistika di SMP YBPK Pujiharjo. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah ex post facto. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP YBPK Pujiharjo, sedangkan sampel yang digunakan adalah 2 kelas yang terdiri dari 32 siswa dari total seluruh siswa VIII SMP YBPK Pujiharjo. Untuk Pengambilan data menggunakan instrumen kuesioner dan tes. Instrumen kuesioner terdiri dari kuesioner self efficacy dan independent learning. Sedangkan instrumen tes berupa soal tes kemampuan pemecahan masalah matematis. Skor kuesioner self efficacy dan independent learning berupa data ordinal yang ditransformasi menjadi data interval dengan menggunakan MSI. Kemudian dilakukan uji normalitas data sebagai syarat uji statistik parametrik. Untuk teknik analisis data yang digunakan adalah uji regresi linear sederhana dan uji regresi linear berganda. Teknik analisis data dalam penelitian ini dilakukan dengan bantuan SPSS 22. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya pengaruh bermakna self efficacy terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa yang bersifat positif. Artinya semakin tinggi self efficacy  siswa maka akan semakin tinggi pula kemampuam pemecahan masalah matematisnya, besar pengaruhnya adalah 47,1%. Selanjutnya pengaruh bermakna independent learning terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa bersifat positif. Artinya semakin tinggi independent learning siswa maka kemampuan pemecahan masalah matematisnya semakin tinggi, besar pengaruhnya adalah 51,6%. Yang terakhir ada pengaruh bermakna self efficacy dan independent learning secara bersama-sama terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa, besar pengaruhnya adalah 80,2%.

Kata kunci: self efficacy, independent learning, kemampuan pemecahan masalah matematis, statistika, pujiharjo


Full Text:

PDF

References


Akbar, P., Hamid, A., Bernard, M., & Sugandi, A. I. 2018. Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah dan Disposisi Matematik Siswa Kelas XI SMA Putra Juang dalam Materi Peluang. Journal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika. Vol 2 (1): 144 – 153.

Bungsu, T.K., Vilardi, M., Akbar, P., & Bernard, M. 2019. Pengaruh Kemandirian Belajar terhadap Hasil Belajar Matematika di SMKN 1 Cihampelas. Journal On Education. Vol. 1 (2): 382 – 389.

Egok, Asep Sukenda. 2016. Kemampuan Berpikir Kritis dan Kemandirian Belajar dengan Hasil Belajar Matematika. Jurnal Pendidikan Dasar. Vol. 7 (2): 186 – 199.

Handayani, Sri dan Saragih, Eva Margaretha. 2020. Pengaruh Model Pembelajaran Mastery Learning terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematik Siswa. Matematics Paedagogic. Vol 4 (2): 163 – 174.

Hendriana, H., Rohaeti, E. E., & Sumarmo, U. 2017. Hard Skills dan Soft Skills Matematik Siswa. Bandung: PT Refika Aditama. Nabillah dan Abadi (2019: 663).

Jatisunda, Muhammad Gilar. 2017. Hubungan Self-Efficacy Siswa SMP dengan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis. Jurnal THEOREMS (The Original Research of Mathematics). Vol. 1 (2): 24 – 30.

Khotimah, N.H., Khoirunnisa, A. dan Bilda, W. 2020. Pengaruh Self efficacy Siswa SMP terhadap Pemecahan Masalah pada Materi Aritmetika Sosial. EDISI. Vol. 2 (2): 285 – 291.

Nabillah, Tasya dan Abadi, Agung Prasetyo . 2019. Faktor Penyebab Rendahnya Hasil Belajar Siswa. Sesiomadika. 659 – 663.

Utami, Ratna Widianti dan Wutsqa, Dhoriva Urwatul. 2017. Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika dan Self-Efficacy Siswa SMP Negeri di Kabupaten Ciamis. Riset Pendidikan Matematika. Vol 2 (167): 166 – 175.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.