ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS DITINJAU DARI MINAT BELAJAR PADA SOAL-SOAL OPEN ENDED MATERI PELUANG PESERTA DIDIK KELAS VIII SMPN SATU ATAP 1 SERUYAN RAYA KALIMANTAN TENGAH

Yuli Paramita, Zainal Abidin, Fadhila Kartika Sari

Abstract


Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan kemampuan berpikir kreatif matematis ditinjau dari minat belajar kategori tinggi pada soal-soal open ended materi peluang; (2) mendeskripsikan kemampuan berpikir kreatif matematis ditinjau dari minat belajar kategori sedang pada soal-soal open ended materi peluang; (3) mendeskripsikan kemampuan berpikir kreatif matematis ditinjau dari minat belajar kategori rendah pada soal-soal open ended materi peluang. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif. Sumber data pada penelitian ini adalah peserta didik kelas VIII SMPN Satu Atap 1 Seruyan Raya yang berjumlah 31 peserta didik dengan memilih 3 peserta didik sebagai subjek penelitian. Instrumen dalam penelitian ini menggunakan pedoman angket, soal tes, dan pedoman wawancara. Pengujian keabsahan data menggunakan triangulasi teknik. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa: 1) subjek ke-1 (JS) memiliki minat belajar tinggi dikategorikan kreatif karena berdasarkan hasil tes, subjek JS memperoleh skor 76 dan berada pada rentang skor 76%, 2) subjek ke-2 (SAW) yang memiliki minat belajar sedang dikategorikan cukup kreatif karena berdasarkan hasil tes, subjek SAW memperoleh skor 53 dan berada pada rentang skor 53%, 3) subjek ke-3 (HA) yang memiliki minat belajar rendah dikategorikan tidak kreatif karena berdasarkan hasil tes, subjek HA memperoleh skor 31 dan berada pada rentang 31%.

Kata Kunci: Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis, Minat Belajar, Soal-soal Open Ended


Full Text:

PDF

References


Abidin, J., Rohaeti, E.E., dan Afrilianto, M. 2018. Analisis Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa SMP Kelas VIII Pada Materi Bangun Ruang. Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif (JPMI). Vol. 1, No. 4, Hal. 779.

Abidin, Z., Mohamed, Z., dan Ghani, S.A. 2016. Pengembangan Model Pembelajaran Matematika Berbasis Portofolio (PMB) Pada Siswa Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Pendidikan. Vol. 2, No. 1, Hal. 86.

Amelia., S.R., dan Pujiastuti, H. 2020. Analisis Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Melalui Tugas Open Ended. Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif (JPMI). Vol. 3, No. 3, Hal. 248.

Anggraini. 2020. Analisis Minat Belajar Siswa SD Menggunakan Pembelajaran Open Ended. Jurnal Muara Pendidikan. Vol. 5, No. 1, Hal. 628.

Cahyo, Y.D., Ekana, H., dan Pambudi, D. 2017. Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT) Sebagai Upaya Meningkatkan Minat Belajar dan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas XI IIS 4 SMA Negeri 1 Banyudono Tahun Pelajaran 2015/2016. Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika (JPMM). Vol. 1, No. 5, Hal. 68.

Hendriana, H., Rohaeti, E.E., dan Soemarmo, U. 2018. Hard Skills dan Soft Skills Matematika Siswa. Bandung: Refika Aditama.

Kiptiyah, S.M., Masrukan, dan Putra, N.M.D. 2016. Kemampuan Berpikir Kreatif Pada Problem

Nopitasari, D. 2017. Analisis Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Terhadap Soal-soal Open Ended. Mathline: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika. Vol. 2, No. 2, Hal. 196.

Nurjanah, S., Sarah, S., dan Zanthy L.S 2019. Analisis Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis dan Minat Belajar Siswa MTS. Journal on Education. Vol. 1, No. 3, Hal. 265-266.

Nurlaela, L., Ismayati, E., Samani, M., Suparji, dan Buditjahjanto, I.G.P.A. 2017. Strategi Belajar Berpikir Kreatif. Jakarta: PT. Mediaguru Digital Indonesia.

Pangestu, N.S., dan Yunianta, T.N.H. 2019. Proses Berpikir Kreatif Matematis Siswa Extrovert dan Introvert SMP Kelas VIII Berdasarkan Tahapan Wallas. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika. Vol 8, No 2, Hal. 216.

Permendikbud. 2016. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 21 Tahun 2016 tentang Standar Isi Pendidikan Dasar dan Menengah. Jakarta: Kemendikbud.

Permendikbud. 2016. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 22 Tahun 2016 tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah. Jakarta: Kemendikbud.

Undang – undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Kemendikbud.

Sugiyono. 2020. Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.