ANALISIS KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS DALAM MENYELESAIKAN SOAL (HOTS) HIGH ORDER THINKING SKILL DITINJAU DARI MINAT BELAJAR PADA MATERI HIMPUNAN KELAS VII SMP BADRIDDUJA FULL DAY SCHOOL

Sinta Dwiyana, Surahmat Surahmat, Anies Fuady

Abstract


Abstrak : NCTM (2020) mengatakan bahwa kemampuan pemecahan masalah matematis merupakan salah satu kemampuan penting yang harus dimiliki peserta didik, karena kemampuan pemecahan masalah matematis merupakan salah satu tujuan dari pembelajaran matematika Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan pemecahan masalah matematis dalam menyelesaikan soal HOTS (High Order Thinking Skill) ditinjau dari minat belajar pada materi himpunan kelas VII SMP Badridduja Full Day School. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif  kualitatif. Pemilihan subjek dilakukan dengan cara purposive (bertujuan). Subjek dalam penelitian ini peserta didik kelas VII B SMP Badridduja Full Day School.  Instrumen yang digunakan antara lain angket minat belajar, soal tes yang berupa soal HOTS (High Order Thinking Skill), dan pedoman wawancara. Hasil penelitian ini memperoleh kesimpulan peserta didik dengan klasifikasi minat belajar tinggi memiliki kemampuan pemecahan masalah yang tinggi dalam menyelesaikan soal HOTS yakni mampu memenuhi semua indikator menurut Polya, Peserta didik  dengan klasifikasi minat belajar sedang memiliki kemampuan pemecahan masalah yang sedang dalam menyelesaikan soal HOTS yakni mampu memenuhi 2 dari 4  indikator menurut Polya. Peserta didik dengan klasifikasi minat belajar rendah juga memiliki kemampuan pemecahan masalah yang rendah dalam menyelesaikan soal HOTS yakni mampu memenuhi 1 dari 4  indikator menurut Polya.

Kata kunci: Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis, HOTS (High Order Thinking Skill), Minat Belajar


Full Text:

PDF

References


Andserson, L.W., dan Krathwohl, D.R . 2001. A Taxonomy for Learning, Teaching, and Assessing. New York: Addison Wesley Lonman Inc.

Arikunto, Suharsimi. 2015. Dasar- Dasar Evaluasi Penddikan Edisi 2. Jakarta: Bumi Aksara.

Gaya, D., & Siswa, K. 2018. Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Ditinjau dari Gaya Kognitif Siswa. 1–12.

Handayani, S. 2016. Pengaruh Perhatian Orangtua dan Minat Belajar Matematika Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siawa. .6(2), 141–148.

Hendriana, H,. Roehati, E.E dan Sumartono, U. 2017. Hard Skill dan Soft Skill Matematik Siswa. Bandung: Pt Refika Aditama.

Islamiyati, I., Nugroho, A. A., & Ariyanto, L. 2020. Profil Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis pada Materi SPLDV Ditinjau dari Gaya Kognitif Reflektif. 1(6), 300–305.

Kudsiyah.S, Novarina.E, Lukman.H. 2017. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Kelas X di SMA Negeri 2 Kota Sukabumi. 110–117.

Kurniati, D,. Harimukt, R,. Jamil, N,. 2016. Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi Siswa SMP di Kabupaten Jember dalam Menyelesaikan Soal Berstandar Pisa.V 20, No 2, (142-155)

Moleoang L.J. 2018. Metodelogi Penelitian Kualitatif . Bandung: Remaja Rosdakarya.

NTCM. 2000. Principles and Standards For School Mathematics. United States of Amerika: The National Council of Teacher of Mathematics, Inc.

Nur, A. S., & Palobo, M. 2018. Profil Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Ditinjau dari Perbedaan Gaya Kognitif dan Gender. 9(2), 139–148.

Rismen, S., Juwita, R., & Devinda, U. 2020. Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Ditinjau dari Gaya Kognitif Impulsif. 1, 61–68.

Sapitri, Y., Utami, C., & Mariyam, M. 2019. Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa dalam Menyelesaikan Soal Open-Ended pada Materi Lingkaran Ditinjau dari Minat Belajar. Variabel, 2(1), 16.

Sirait, E. D. 2016. Pengaruh Minat Belajar Terhadap Prestasi. 6(1), 35–43.

Sugiyono. 2018. Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.

Sugiyono. 2019. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: PT Alfabeta.

Wahyudi. Anugerahi. 2017. Strategi Pemecahan Masalah Matematika. 2017. Salatiga: Satya Wacana University Press.

Widana, W. 2017.Penyusunan soal higher order thingking skill (HOTS). Jakarta:Direktorat Pembinaan SMA

Yuhani, A., Zanthy, L. S., & Hendriana, H. 2018. Pengaruh pembelajaran berbasis masalah terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa smp. 1(3), 445–452.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.