PENGEMBANGAN E-BOOK INTERAKTIF UNTUK MENDUKUNG KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN TEKS PUISI KELAS X MAN KOTA BATU

Shufairah Ilmi Sholihah

Abstract


Abstrak: proses belajar mengajar dimasa pandemi saat ini dilakukan secara daring. Ada beberapa dampak negatif yang timbul ketika pembelajaran daring berlangsung, salah satunya yaitu kurangnya tingkt motivasi belajar peserta didik. Maka dengan hal tersebut untuk dapat menumbuhkan motivasi belajar peserta didik diperlukan bahan ajar dan media pembelajaran yang menarik dan interaktif. Oleh karena itu dilakukan pengembangan media pembelajaran berupa e-book interaktif. Dari e-book interakif ini diharapkan dapat mendukung kemampuan berpikir kreatif peserta didik khususnya pada materi teks puisi. Pengembangan ini termasuk dalam jenis penelitian R&D (Research and Development) dan menggunakan model pengembangan 4-D yang terdiri dari definie (pembatasan/kajian awal), design (perencanaan), develop (pengembangan), dan disseminate (penyebaran produk).


Full Text:

PDF

References


Arief Fajar, N. 2014. “Pengembangan Partisipatif dalam Membentuk Berpikir Kreatif Peserta Didik†Vol 1 No 4 hal 1-24

Andriani S, Sunismi, Fuady A. 2019. “Pengembangan Vidio Pembelajaran Matematika Interaktif Berbasis Realistik pada Materi Aritmatika Sosial Kelas VII SMPâ€. Skripsi tidak diterbitkan. Malang: Universitas Islam Malang.

Aryanti, 2017. “Pengembangan Buku Panduan Menulis Puisi dengan Media Pop-Up Book Peserta Didik Kelas IIIâ€. Semarang: Universitas Negeri Semarang, (Online) diunduh pada 22 Oktober 2020.

Citraningrum, 2016. “Menulis Puisi dengan Teknik Pembelajaran yang Kreatifâ€. Jember: Universitas Muhammadiyah Jember, (Online), diunduh pada 22 Oktober 2020.

Ishak, dkk 2017. “Pengaruh Penerapan Pendekatan Saintifik Menggunakan Model Pembelajaran Discovery dan Kooperatif Tipe Stad Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Peserta Didik SDN 13 Ampenanâ€. Mataram: Pascasarjana Universitas Mataram, (Online), diunduh pada 17 Oktober 2020.

Lestari, dkk 2017. “Keefektifan Media Audio Visual Sebagai Kreativitas Guru Sekolah Dasar dalam Menumbuhkan Keterampilan Menulis Puisi Siswaâ€. Semarang: PGSD Universitas PGRI Semarang (Online), diunduh pada 18 Oktober 2020.

Mafruhah. S, Sulistiani R. I, Mustafida. F. 2019 “Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif Berbasisi Aplikasi (KAHOOT) terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XI di SMAI Al-Maarif Singosari Malangâ€. Vol. 4 No. 7 hal 23-29

Megawati, Citra. 2014. “Keefektifan Media Audio Visual Sebagai Kreativitas Guru Sekolah Dasar dalam Menumbuhkan Keterampilan Menulis Puisi Siswaâ€. Semarang: PGSD Universitas PGRI Semarang (Online), diunduh pada 18 Oktober 2020.

Muttaqin, Khoirul A. 2019. “Pengembangan Media Interaktif Pembelajaran Teks Eksplanasi Kompleks Siswa Kelas XI SMA Islam Sunan Gunung Jati Tulunggagungâ€. Vol 7 No.2 : 2

Nurudin, Ali. 2015. “Penerpan E-Book Interaktif untuk Meningkatkan Kemampuan Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik pada Pokok Bahasan Perencanaan dan Perubahan Lingkungan di Kelas X SMA Negegi 1 Waledâ€. Cirebon: IAIN Syekh Nurjati Cirebon (Online), diunduh 18 Oktober 2020.

Nurseto, Tejo, 2011. “Membuat Media Pembelajaran yang Menarikâ€. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta (Online), diunduh pada 22 Oktober 2020

Weridingsih, Dyah. 2015. “Strategi Metakognisi Pembelar Anak Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar. Cakrawala Pendidikanâ€. Th. XXXIV, No.1:107-117

Wicaksono, Helmi. 2018. “Model Pembelajaran ‘Bermain dengan Ekspresi IKL (Ide-Lambang-Karya)’ untuk Mengembangkan Kompetensi Etika dan Estetika dalam Pembelajaran Memproduksi Teks Puisi Baruâ€. Vol 2 No. 1 Hal: 51-62


Refbacks

  • There are currently no refbacks.