PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS BERITA MELALUI METODE PETA KONSEP PADA MASA PANDEMI COVID – 19 SISWA KELAS VIII MTs NOOR ROCHMAT LAWANG KABUPATEN MALANG

Nafiatul Ummah

Abstract


Abstrak : Keterampilan menulis  teks berita merupakan sebuah keterampilan berbahasa yang perlu diajarkan sejak dini karena menulis mempunyai peranan yang sangat penting diera sekarang, proses belajar siswa tidak terlepas dari keterampilan menulis. Salah satu keterampilan berbahasa yang aktif produktif (menghasilkan) yang digunakan sebagai alat komunikasi secara tidak langsung. Keterampilan menulis teks berita lebih sulit dari pada keterampilan berbahasa lainnya karena tidak datang secara otomatis melainkan memerlukan latihan dan kebiasaan, menulis tidak hanya menuangkan ide akan tetapi menjelaskan maksud dan makna.  Permasalahan yang ada adalah bagaimana peningkatan keterampilan menulis teks berita melalui metode peta konsep, serta bagaimana perubahan perilaku siswa kelas VIII MTs Noor Rochmat kabupaten Malang setelah pembelajaran keterampilan menulis teks berita melalui metode peta. Tujuam dari penelitian ini adalah Mendeskripsikan peningkatan keterampilan menulis teks berita melalui metode peta konsep  dan mendeskripsikan perubahan perilaku siswa kelas VIII MTs Noor Rochmat kabupaten Malang setelah pembelajaran keterampilan menulis teks berita melalui metode peta konsep.  Dari hasil penelitian ini diharapkan bisa menjadi manfaat bagi guru, siswa dan sekolah untuk meningkatkan keterampilan menulis siswa.

Kata kunci : Keterampilan menulis teks berita, metode peta konsep


Full Text:

PDF

References


Agustiyani, Dian. 2016. Keefektifan Pembelajaran Menulis Teks Berita MenggunakanModel Peta Konsep dan Model Investigasi Kelompok Pada Siswa Kelas VIII. Skripsi tidak diterbitkkan. Semarang. Program Sarjana Universitas Negeri Malang.

Arikunto, Suharsini. 2013. Prosedur Penelitian. Jakarta. Rineka Cipta

Harefa, Trisman. 2019. Penggunaan Metode Pembelajaran Concept Mapping Terhadap Keterampilan Menulis Slogan. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran, (Online),Vol 2 No 2, Desember 2019. (http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jrpp, diakses 11 September 2020)

Buzan, Tony. 2005. Buku Pintar Mind Map. Jakarta. PT. Gramedia Pustaka Utama.

Deporter, Bobbi & Mike Hernacki. 2013. Quantum Learning. Bandung. PT Mizan

Pustaka.

http://serupa.id/contoh-teks-berita-beserta–strukturnya–unsur5w1h/

Huda, Miftahul. 2013. Mosel – Model Pengajaran dan Pembelajaran. Yokyakarta. Pustakan Belajar.

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2017. Buku Siswa Mata Pelajaran Bahasa Indoneisa. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2017. Buku Guru Mata Pelajaran Bahasa Indoneisa. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Kemmis dan Taggart.(1999). The Action Research Planner. Victori. Deakin. Univ Press.

Murniasih, dan Santi Pratiwi Tri Utami, 2016. Peningkatan Keterampilan Menyusun Teks Eksplanasi Dengan Metode Peta Konsep Berbantuan Media Video Peristiw Alam Bagi Peserta Didik Kelas VII C SMP Negeri 1 Tawangharjo Kabupaten Grobongan. Jurnal pendidikan bahasa dan sastra indonesia, (online), Vol 5 No 2, November 2016. (http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/jpbsi 26 September 2020)

Muslimin dan Totok Djuroto. 2015. Teknik Mencari & Menulis Berita. Semarang. Dahara Prize

Poerwadarminta, W. J. S. 1976. Kamus Umum Bahasa Indonesia. Jakarta. PN Balai Pustaka

Prasetyoningsih, Luluk Sri Agus. 2013. Teori Belajar Bahasa.

Pranoto, Agung. 2010. Jurnalistik. Jawa Timur. Dian Prima Lestari.

Tarigan, Henry Guntur. 2013. Menulis Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung,

Angkasa.

Trianto. 2007. Model – Model Pembelajaran Inovatif Berorientasi Konstruktivistik. Jakarta. Prestasi Pustaka.

Sulistiyani, Dwi. 2016. Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Eksplanasi Menggunakan Metode Peta Konsep Laba – Laba Berbantuan Media Video Berit Bencan Alam Pada Peserta Didik Kelas VII A SMP N 2 Sukolilo Pati. Skripsi tidak diterbitkkan. Semarang: Program Sarjana Universitas Negeri Semarang.

Suprijono, Agus. 2016. Model – Model Pembelajaran Emansipatoris. Yogyakarta. Pustaka Pelajar.

Yusup,Nur Kholis. 2010. Peningkatan Keterampilan Menulis Slogan Pada Siswa Kelas VIII SMP Muhammadiyah Wiradesa Kabupaten Pekalongan Melalui Gambar Karikatur Dimedia Massa. Skripsi tidak diterbitkkan. Semarang: Program Sarjana Universitas Negeri Semarang.

Pratiwi, Nina. Nugraheni. Sumarwati. 2015. Penerapan Metode Peta Pikiran Untuk Meningkatkan Motivasi dan Keterampilan Menulis Teks Berita Pada Siswa Sekolah Menegah Pertama.Vol 3(2): 1-17.

Purnama. Kiki Kurniadi. 2016. Pelaksanaan Pembelajaran Keterampilan Menulis Pasa Siswa Kelas VIII SMP Negeri 3 Cawas Klaten Jawa Tengah. Skripsi tidak diterbitkkan. Yogyakarta : Program Sarjana Universitas Negeri Yogyakarta.

Sudjoko,dkk.2015. Pendidikan Lingkungan Hidup.Tangerang Selatan: Universitas Tebuka.Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta.

Suryawati, Indah. 2011. Jurnalistik Suatu Pengantar Teori dan Praktik. Bogor. Ghalia Indonesia.

Wahyuni,Sri dan Ibrahim, Abd Syukur. 2012. Asesmen Pembelajaran Bahasa.

Bandung. Refika Aditama


Refbacks

  • There are currently no refbacks.