Efektivitas Penerapan Media Video Animasi dalam Pembelajaran Keterampilan Menulis Teks Persuasi Siswa Kelas VIII MTs Al-Muttaqin Plemahan

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas penerapan media video animasi dalam pembelajaran keterampilan menulis teks persuasi siswa kelas VIII MTs Al-Muttaqin. Metode penelitian yang digunakan adalah metode ekspeimen dengan dola Randomized Pretest-Posttest Control Group Design. Berdasarkan hasil penelitian, rata-rata hasil belajar pada kelompok kontrol semula 56,93 meningkat menjadi 65,57 dengan peningkatan sebesar 0,332 yang termasuk dalam kategori “rendahâ€. Sedangkan pada kelas eksperimen rata-rata hasil belajar semula 58,12 meningkat menjadi 71,12 dengan peningkatan sebesar 0,788 yang termasuk kategori “tinggiâ€. Selisih  peningkatan hasil belajar pada pembelajaran dengan media video animasi lebih besar daripada peningkatan pembelajaran yang tidak menggunakan video animasi (0,788 < 0,332), sehingga dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan media video animasi efektif diterapkan dalam pembelajaran keterampilan menulis teks persuasi siswa kelas VIII MTs Al-Muttaqin Plemahan.

Kata Kunci : efektivitas, media video animasi, teks persuasi