Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Ditinjau Dari Motivasi Belajar dan Self Confidence Peserta Didik Kelas VIII SMP Raden Fatah Batu

Intan Karima, Mustangin Mustangin, Alifiani Alifiani

Abstract


 

Abstrak : Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik ditinjau dari motivasi belajar dan self confidence . Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Penelitian dilaksanakan di SMP Raden Fatah Batu. Subjek penelitian terdiri dari empat peserta didik yang dipilih sesuai tingkat motivasi belajar dan self confidence . Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket, tes, dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) subjek dengan kategori motivasi belajar tinggi dan self confidence  tinggi mampu memenuhi semua indikator kemampuan pemecahan masalah matematis, sehingga subjek kategori motivasi belajar tinggi dan self confidence  tinggi memiliki kemampuan pemecahan masalah matematis sangat baik, 2) subjek dengan kategori motivasi belajar tinggi dan self confidence  rendah hanya mampu memenuhi indikator ke empat, yaitu menyusun dan menerapkan strategi untuk memecahkan masalah, sehingga subjek dengan kategori motivasi belajar tinggi dan self confidence  rendah kemampuan pemecahan masalah matematis yang dimiliki kurang baik, 3) subjek dengan kategori motivasi belajar rendah dan self confidence  tinggi mampu memenuhi beberapa indikator, yaitu menentukan unsur yang diketahui dan ditanyakan, membuat model matematika, serta menuyusun dan menerapkan strategi untuk menyelesaikan masalah, sehingga subjek dengan kategori motivasi belajar rendah dan self confidence  tinggi kemampuan pemecahan masalah matematis yang dimiliki baik, 4) subjek dengan kategori motivasi belajar rendah dan self confidence  rendah hanya memenuhi satu indikator, yaitu memeriksa kembali jawaban yang diperoleh, sehingga subjek dengan kategori motivasi belajar rendah dan self confidence  rendah kemampuan pemecahan masalah matematis yang dimiliki kurang baik.

Kata kunci: pemecahan masalah matematis, motivasi belajar, self confidence


Full Text:

PDF

References


Agsya, F., Maimunah dan Roza, Y. 2019. Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Ditinjau dari Motivas Belajar Siswa MTs. Pasundan Journal of Research in Mathematics Learning and Education, Vol 4 (2):31–44.

Aisyah, P. N. P. N., Khasana, S.U.N., Yuliana, A. 2018. Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMP Pada Materi Segiempat dan Segitiga. JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif). Vol 1 (5) 1-12.

Arikunto, S. 2015. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta:PT Bumi Aksara .

Dewi, S S. N. dan Minarti, E. D. 2018. Hubungan Antara Self-Confidence Terhadap Matematika Dengan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematik Siswa Pada Materi Lingkaran. Jurnal Pendidikan Matematika, Vol 7 (2):189–198.

Eftafiyana, S., Nurjanah, S.A., Armania, M., Sugandi, A.I., Fitriani, N. 2018. Hubungan Antara Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Dan Motivasi Belajar Siswa SMP yang Menggunakan Pendekatan Creative Problem Solving Teorema, Vol 2 (2):85–92.

Fauziah, R., Maya, R. and Fitrianna, A. 2018. Hubungan Self Confidence Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMP. Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif, Vol 1 (5):881–886.

Fitria, L., Mustangin dan Nursit, I. 2019. Pemahaman Konsep Matematika dan Kepercayaan diri Peserta Didik Menggunakan Model Studen Facilitator and Explaining dengan Metode Peer Teaching. Jurnal Pendidikan Matematika, Vol 5 (2):105–111.

Hafidz, A. A., Kusumaningsih, W. dan Aini, A. N. 2019. Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Ditinjau dari Motivasi Belajar Siswa Berdasarkan Gender. Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika, Vol 1 (6):373–380.

Hendriana, H., Rohaeti, E. dan Sumarmo, U. 2017. Hard Skill dan Soft Skill Matematika Siswa. Bandung:PT Refika Aditama.

Khasmawati, H., Setyawati, R. D. dan Happy, N. 2018. Analisi Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis pada Siswa Berkemampuan Tinggi pada Materi Aritmatika Sosial.

Lestari, K. dan Yudhanegara (2018) penelitian pendidikan matematika. Bandung: PT Refika Aditama.

Moleong, L. 2017. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Purnama, S. dan Mertika. 2018. Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Ditinjau dari Self Confidence. Journal of Educational Review and Research, Vol 1 (1):59–63.

Ramdan, Z. M. Veralita, L., Rohaeti, E.E., Ratni,P. 2018. Analisis Self Confidence Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMK pada Materi Barisan Dan Deret. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, Vol 7 (2):171-179.

Saputri, V. 2019. Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis dan Self-Confidence Siswa SMK Melalui Pembelajaran Sinektik dan Pembelajaran Berbasis Masalah. GAUSS: Jurnal Pendidikan Matematika, Vol 2 (1):71-82.

Sugiyono 2016. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Suryono dan Hariyanto. 2016. Belajar dan Pembelajaran Teori dan Konsep Dasar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Ulya, Himmatul. 2016. Profil Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Bermotivasi Belajar Tinggi Perdasarkan Ideal Problem Solving. Jurnal Konseling GUSJIGANG, Vol.2v(1):90–96.

Uno, H. 2012. Teori Motivasi dan Pengukurannya Analisis di Bidang Pendidikan. Jakarta: PT Bumi Aksara.

Wulandari, E. A., Azhar, E. dan Jusra, H. 2018. Hubungan Antara Motivasi Belajar Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa pada Kelas VII. Pendidikan Matematika, Vol 1:397–405.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.