PENINGKATAN PENGETAHUAN MAHASISWA DENGAN PEMBERIAN VIDEO AJAR PADA PRAKTIKUM TERHADAP PRESTASI AKADEMIK FAKULTAS KEDOKTERAN UNISMA

Abstract

ABSTRAK

Pendahuluab : Praktikum pewarnaan gram dan bakteri tahan asam siswa FK UNISMA merupakan salah satu pembelajaran keterampilan atau skill yang wajib ada. Salah satunya pada Blok Mikrobiologi dan Parasitologi. Data tahun 2021 menunjukkan bahwa hasil ujian responsi praktikum identifikasi dan pewarnaan bakteri kurang memuaskan. Peneliti melakukan inovasi dengan pemberian video praktikum dengan tujuan meningkatkan tingkat pemahaman dan keterampilan siswa terhadap proses belajar berdampak pada hasil akademik.

Metode : Desainnya yaitu Quasi Eksperimental One-group pretest-posttest design. Uji beda dengan Wilcoxon sign ranked dan uji Regresi Logistik Ordinal. Sampelnya sebanyak 114 siswa teknik sampel adalah purposive sampling menggunakan perhitungan sampel Krjcie and Morgan. Instrument intervensi yang diberikan berupa video ajar praktikum. Tingkat kognitif diukur menggunakan pretest-posttest, ketercapaian penilaian akademik yaitu penialaian resposi dan blok didapatkan melalui data akademik.

Hasil : Analisi uji Wilcoxon nilai pretest dan posttest menunjukkan 0.001 (P>0,005) berpengaruh signifikan. Sedangkan analisis pengaruh pemberian video ajar praktikum terhadap responsi praktikum menunjukkan nilai signifikansi 0.242 (P>0,005) dan nilai responsi terhadap nilai blok dengan nilai signifikansi 0.436 (P>0,005).

Kesimpulan : Pemberian video pada praktikum pewarnaan blok Mikrobiologi dan Parasitologi berpengaruh signifikan terhadap kemampuan kognitif mahasiswa melalui peningkatan hasil pretest dan posttest. Tetapi pemberian video pada praktikum pewarnaan tidak berpengaruh signifikan baik nilai responsi dan blok.

Kata Kunci : Praktikum, video ajar, prestasi akademik, nilai responsi, nilai blok