KORELASI INTEGRITAS AKADEMIK DAN SELF-EFFICACY SELAMA PEMBELAJARAN DARING TERHADAP PERFORMA AKADEMIK MAHASISWA PREKLINIK FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS ISLAM MALANG

Abstract

ABSTRAK

Pendahuluan: Integritas akademik dan Self-Efficacy merupakan faktor yang berkontribusi dalam kesuksesan pembelajaran daring. Integritas akademik dan Self-Efficacy juga berhubungan dengan performa akademik mahasiwa. Penelitian ini dilakukan untuk menilai tingkat integritas akademik dan Self-Efficacy dan hubungannya dengan performa akademik mahasiswa preklinik di FK UNISMA.

Metode: Penelitian observasional analitik ini dilakukan dengan pendekatan cross sectional. Responden merupakan mahasiswa FK UNISMA berjumlah 242 mahasiswa. Integritas akademik dan Self-Efficacy diukur menggunakan kuesioner Generalized Self-Efficacy Scale dan Kuesioner Integritas Akademik. Infrormasi performa akademik didapatkan dari bagian akademik yang kemudian dianalisa statitistik dan p < 0.05 dianggap signifikan.

Hasil: Pada uji korelasi Spearman integritas akademik dengan performa akademik didapatkan nilai p = 0.007 dengan (r hit) 0.173. Uji korelasi Spearman Self-Efficacy dengan performa akademik didapatkan nilai p = 0.008 dengan (r hit) 0.171. Pada uji regresi ordinal logistik didapatkan hasil koefisien regeresi 0.701 dengan Wald 6.067 dan p = 0.014 sedangkan Self-Efficacy didapatkan koefisien regresi 0.674 dengan Wald 6.027 dan p = 0.014. Hasil koefisien determinasi integritas akademik dan Self-Efficacy diperoleh nilai Nagelkerke R Square 0.067.

Kesimpulan: Integritas akademik dan Self-Efficacy berhubungan dengan performa akademik, integritas akademik merupakan faktor yang lebih berpengaruh terhadap performa akademik.

 

Kata Kunci : Integritas akademik, Self-Efficacy, performa akademik, pembelajaran daring