EVALUASI BERPIKIR KRITIS PADA KEGIATAN PERKULIAHAN DAN PENGARUHNYA TERHADAP PRESTASI AKADEMIK MAHASISWA KEDOKTERAN

Abstract

ABSTRAK

Pendahuluan: Kuliah merupakan salah satu cara penyampaian ilmu kepada mahasiswa sekaligus merupakan overview untuk menjelaskan materi sulit yang berkaitan dengan perkuliahan yang digunakan di Fakultas Kedokteran Universitas Islam Malang. Kemampuan pencapaian pengetahuan mahasiswa dalam kegiatan perkuliahan diukur dengan ujian mingguan, berdasarkan hasil rata-rata nilai ujian mingguan yang kelima blok Kesehatan Masyarakat pertama mahasiswa angkatan 2019 menunjukkan nilai 62,1 yang termasuk kedalam kategori cukup. Penelitian ini bertujuan untuk melihat kemampuan berpikir kritis mahasiswa pada kegiatan perkuliahan dan pengaruhnya terhadap prestasi akademik mahasiswa.

Metode: Penelitian dirancang dengan menggunakan pendekatan observasional analitik dan cross-sectional. Kemampuan berpikir kritis diukur menggunakan kuesioner adaptasi dari  Peter A. Facione. Soal post-test dibuat berdasarkan materi perkuliahan Biostatistika 1 dan Biostatistika 2 dan disesuaikan dengan komponen dari taksonomi bloom. Prestasi akademik diukur dari nilai ujian mingguan yang kelima. Analisa data menggunakan Structural Equation Modelling dengan pendekatan Partial Least Square dan menggunakan aplikasi SMART PLS 4.

Hasil: Kemampuan berpikir kritis mahasiswa memiliki kategori baik sebesar 70,59% (48 mahasiswa) dengan pembentuk terbesar adalah dimensi self-regulation dengan presentase 88,73%. Berpikir kritis memengaruhi post-test (T-statistic= 2.162, P-value=0.031) dan prestasi akademik (T-statistic= 2.067, P-value=0.039) secara signifikan, sedangkan post-test terhadap prestasi akademik (T-statistic=1.575, P-value=0.115) dan berpikir kritis melalui post-test terhadap prestasi akademik  (T-statistic= 1.123,  P-value= 0.263) tidak signifikan.

Kesimpulan: Berpikir kritis berpengaruh signifikan terhadap prestasi akademik.  Hal ini terjadi karena proses pembelajaran di kelas besar mampu mendorong mahasiswa untuk berpikir kritis yang berdampak pada peningkatan prestasi akademik.

Kata Kunci: berpikir kritis, prestasi akademik, mahasiswa kedokteran, perkuliahan.