PEMANFAATAN SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN DALAM MENUMBUHKAN BERPIKIR KREATIF PADA ANAK USIA DINI KELOMPOK B DI TK MUSLIMAT NU 2 SINGOSARI MALANG

Nur Lailatul Maghfiroh; Mohammad Afifulloh; Mutiara Sari Dewi

PEMANFAATAN SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN DALAM MENUMBUHKAN BERPIKIR KREATIF PADA ANAK USIA DINI KELOMPOK B DI TK MUSLIMAT NU 2 SINGOSARI MALANG

Nur Lailatul Maghfiroh, Mohammad Afifulloh, Mutiara Sari Dewi

Abstract

The teacher is a teaching component that plays an important role in the success of the learning process. Learning is a process of interaction between students and educators and learning resources in a learning environment. So the teacher is an important factor in preparing learning resources. Muslimat NU 2 Kindergarten has media and game resources that can increase the motivation to think creatively for early childhood. This type of research is aqualitative research with a case study approach with research subjects of group B children. The results of the research on learning resources and media to foster creative thinking are planned learning tools, varied learning resources and media and increased child development assessment results

Full Text:

PDF

References

Dewi, M. S. (2019). Profil Pengembangan Sosial Anak Kelompok B Dalam Bermain Peran. Thufuli: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 1-11

Gulista dan Kurnia Rita. (2018). Media Pembelajaran Anak Usia Dini. Surabaya : Jakad

Hurlock, Elisabeth. (2008). Perkembangan Anak Jilid 2. Jakarta: Prenada Media Group

Khadijah, dkk (2020). Perkembangan Fisik Motorik Anak Usia Dini. Jakarta : Kencana

Kristiana, Emi; Afifullah, Muhammad; Anggraheni, Ika. (2020). Upaya Guru Dalam Menumbuhkan Kemampuan Membaca Gambar di Kelompok A RA Ibnu Hajar Muharto Malang. Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam Anak Usia Dini Dewantara Vol.2 No. 2.

Magdalena Ina. (2021). Tulisan Bersama tentang Media Pembelajaran. Sukabumi: CV Jejak, Anggota IKAPI

Masitoh dkk, (2015). Strategi Pembelajaran TK. Tangerang: Universitas Terbuka

Moelong, Lexy J. 2011. Metodologi Penelitian Kualitatif, Bandung: Remaja Rosdakarya

Prastowo, Andi. (2018). Sumber belajar & pusat sumber belajar. Depok, Jawa Barat : Prenada Media Group

Silalahi, Mei dkk. (2020). Peran Emosi dalam Membangun Keterampilan Berpikir Kreatif Anak Usia Dini. Klaten: Lakeisha

Sudono, Anggini. (2006). Sumber Belajar Dan Alat Permainan Untuk Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: PT.Gramedia.

Sugiyono. (2016). Memahami Penelitian Kualitatif. Bandung: CV ALFABETA.

Sujiono, Bambang dan Yulani Nurani Sujiono. 2010. Bermain Kreatif Berbasis Kecerdasan Jamak. Jakarta: Indeks Sudono, Anggani. (2000). Sumber Belajar dan Alat Permainan. Jakarta: PT. Grasindo.

Windayani, dkk. (2021). Teori dan Aplikasi Pendidikan Anak Usia Dini. Aceh: Yayasan Penerbit Muhammad Zaini.Sari Mardiana, dkk (2021). Perkembangan bahasa anak usia 1-3 tahun. Palembang : NEM.

Zaman, B., & Hernawan, A. H. (2014). Media & Sumber Belajar PAUD. Tangerang Selatan: Universitas Terbuka.