Haq, Azhar, Universitas Islam Malang, Indonesia
-
Vol 4, No 6 (2019) - Articles
Upaya Guru Dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa Mata Pelajaran Fiqih di SMP Islam Karangploso Malang
Abstract PDF -
Vol 4, No 6 (2019) - Articles
Hubungan Antara Menghafal Al- Qur’an dengan Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam di Kelas VII SMPI 01 Singosari Malang
Abstract PDF -
Vol 4, No 6 (2019) - Articles
Peran Guru Aqidah Ahlak Dalam Membentuk Kepribadian Siswa di MTs Ma’arif Nu Al-Kautsar Kutorejo Pandaan Kabupaten Pasuruan
Abstract PDF -
Vol 4, No 6 (2019) - Articles
Upaya Guru PAI Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa di Mts Hasyim Asy’ari Kota Batu
Abstract PDF -
Vol 4, No 5 (2019) - Articles
NILAI-NILAI PENDIDIKAN ISLAM DALAM PERSPEKTIF KH. NUR HASANUDIN
Abstract PDF -
Vol 4, No 5 (2019) - Articles
PERAN GURU PAI DALAM MEMBENTUK KECERDASAN INTELEKTUAL DAN SPIRITUAL SISWA DI MTs PROBOLINGGO
Abstract PDF -
Vol 4, No 5 (2019) - Articles
PENERAPAN KURIKULUM 2013 PADA MATA PELAJARAN AL QUR’AN HADITS DI MTs RAUDLATUL ULUM KARANGPLOSO
Abstract PDF -
Vol 4, No 4 (2019) - Articles
PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (FIQIH) PADA MATERI PERAWATAN JENAZAH KELAS XI BAHASA 1 DI SMA AN-NUR BULULAWANG MALANG
Abstract PDF -
Vol 4, No 4 (2019) - Articles
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN AL-QUR’AN MELALUI METOTE TARTILA PADA SISWA DI MTS NURUL IMAN SINDET LAMI BESUK PROBOLINGGO
Abstract PDF -
Vol 4, No 4 (2019) - Articles
UPAYA GURU PAI DALAM MEMOTIVASI BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN METODE PERMAINAN PADA MATA PELAJARAN PAI DI SMP ISLAM MAARIF 02 MALANG
Abstract PDF -
Vol 5, No 6 (2020) - Articles
IMPLEMENTASI JOYFULL LEARNING DENGAN METODE MIND MAPPING DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 5 KOTA MALANG
Abstract PDF -
Vol 6, No 7 (2021) - Articles
PEMBINAAN AKHLAK SISWA MELALUI PEMBELAJARAN PAI DI SMP ISLAM PAKIS KABUPATEN MALANG
Abstract PDF
Jurnal Vicratina terindeks oleh:
Jurnal Vicratina is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License