Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh muroja’ah hafalan Al-Qur’an terhadap prestasi akademik mahasiswa. Penelitian ini dilakukan di Unit Kreativitas Mahasiswa Jam’iyyatul Qurro’ wal Huffadz Universitas Islam Malang yang dimulai pada bulan maret hingga juni 2019. Penelitian ini merupakan kelas mahasiswa dalam bidang tahfidz angkatan 2016, 2017 dan 2018 yang dipilih secara acak sebanyak 40 mahasiswa. Data diperoleh dari data kuesioner, teknik analisis prasyarat menggunakan dua tes yakni tes normalitas dan tes linieritas. Sedangkan teknik pengujian hipotesis menggunakan uji regresi linier sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh muroja’ah hafalan Al-Qur’an terhadap prestasi akademik mahasiswa  di Unit Kreativitas Mahasiswa Jam’iyyatul Qurro’ wal Huffadz Universitas Islam Malang. Dengan perhitungan nilai t_hitung sebesar 2,032 > t_tabel 2,024, sehingga dapat disimpulkan bahwa variabel muroja’ah hafalan Al-Qur’an (X) berpengaruh terhadap variabel prestasi akademik mahasiswa (Y).

Rosyid, Moh. Zaiful, Mustajab & Aminol Rosyid Abdullah. (2019). Prestasi Belajar. Batu: Literasi Nusantara

Sangadji, Etta Mamang & Sopiah. (2010). Metodologi Penelitian – Pendekatan Praktis dalam Penelitian. Yogyakarta: C.V Andi Offset

Sudrajat, Adi. (2018). Pesantren Sebagai Transformasi Pendidikan Islam di Indonesia. Vicratina: Jurnal Pendidikan Islam, 2(2), 64-88. http://riset.unisma.ac.id/index.php/fai/article/view/824

Taniredja, Tukiran & Hidayati Mustafidah. (2014). Penelitian Kuantitatif (Sebuah Pengantar). Bandung: Alfabeta

W.T.S. Poerdarminta. (1997). Kamus Besar Bahasa Indonesia – Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa Edisi Ketiga. Jakarta: Balai Pustaka