PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS POWERPOINT TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA

Nafis Izzul Ula, Syaifuddin Syaifuddin, Dian Mohammad Hakim

Abstract


This study examines the effect of PowerPoint-based instructional media on students' interest in learning Islamic Religious Education (Pendidikan Agama Islam/PAI) among eighth-grade students at SMPQ Ar-Roudloh Singosari. The study was prompted by the fact that many students still experience boredom in PAI lessons delivered through monotonous, lecture-based teaching, a problem made worse by the constant distraction of digital entertainment, even though prior studies suggest that well-designed PowerPoint media can make learning more engaging and easier to understand. This research employed a quantitative approach with a quasi-experimental design. The population consisted of all eighth-grade students at SMPQ Ar-Roudloh Singosari, and a sample of 60 students was selected through purposive sampling: class VIII A (30 students) as the experimental group, taught using PowerPoint-based media, and class VIII B (30 students) as the control group, taught with conventional methods. Data were collected using a 20-item Likert-scale learning-interest questionnaire that had passed validity and reliability testing, and were analyzed through normality tests, a homogeneity test, and an Independent Sample t-Test using SPSS version 25. The results show that after treatment, 47% of students in the experimental group scored in the high-interest category and 53% scored in the very-high category. The Independent Sample t-Test produced a t-value of -11.587 with a significance value of 0.000 (p < 0.05), so the alternative hypothesis was accepted and the null hypothesis rejected. These findings indicate that PowerPoint-based instructional media has a significant effect on improving students' interest in learning PAI.

Full Text:

PDF

References


Amalia, R. (2021). Pengaruh penggunaan media PowerPoint terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran PAI. Jurnal Pendidikan Islam, 8(2), 115–124.

Ardiyansyah. (2025). Pengaruh media pembelajaran PowerPoint berbasis game animasi terhadap minat belajar PAI siswa kelas VIII SMP N 4 Airgegas [Skripsi tidak dipublikasikan].

Ardiansyah, A., & Cahyanto, B. (2022). Generative Learning Strategies To Improve Students’ Cognitive Engagement In Online Classes At Islamic School: A Systematic Review. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 20(1), 72–87. https://doi.org/10.14421/jpai.v20i1.6329

Arifudin, O. (2022). Media pembelajaran digital dalam meningkatkan efektivitas proses belajar mengajar. Jurnal Teknologi Pendidikan, 7(1), 23–31.

Arisanti, D. W., Sulistiono, M., & Cahyanto, B. (2022). Model Blended Learning dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Wahid Hasyim Malang. Vicratina: Jurnal Ilmiah Keagamaan, 7(6), 161-173.

Arsyad, A. (2020). Media pembelajaran. Rajawali Pers.

Debrianti, I. A., Akbar, M. N., & Cahyanto, B. (2025). Peran Guru Fiqih Dalam Meningkatkan Pemahaman Praktik Thaharah Pada Siswa Kelas VII MTs Negeri 02 Malang. Vicratina: Jurnal Ilmiah Keagamaan, 10(3), 176-187.

Dinda, Supriadi, A., Afrinaldi, dkk. (2025). Pengaruh penggunaan media slide PowerPoint terhadap minat belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti kelas XI di SMKN 3 Kota Solok [Skripsi tidak dipublikasikan].

Fatha Pringgar, M., & Sujatmiko, E. (2020). Efektivitas penggunaan media PowerPoint terhadap motivasi belajar siswa SMP. Jurnal Teknologi Pendidikan, 5(1), 45–53.

Fatmala, N. Y., Sulistiono, M., & Cahyanto, B. (2023). Implementasi Pendidikan Karakter Integritas Melalui Budaya Sekolah di Sekolah Dasar Negeri 2 Kademangan. JPMI: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 5(3), 11-21.

Fu’adi, M. Y., Sulistiono, M., & Cahyanto, B. (2024). Upaya Guru Dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar. JPMI: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 6(3), 98–108.

Hapsari, D., & Nurhayati, S. (2023). Pengaruh penggunaan media video terhadap keterlibatan dan motivasi belajar siswa. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 12(2), 85–94.

Hayatun Sabariah, S., Ahmad, S., & Yuliana, D. (2021). Pemanfaatan media pembelajaran dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 8(2), 112–120.

Husain, A. (2024). Pengaruh penggunaan media video terhadap minat belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Pendidikan Islam, 9(1), 55–67.

Latifa, N., Rahman, A., & Sari, M. (2024). Dampak kemajuan teknologi terhadap proses pembelajaran di era digital. Jurnal Pendidikan dan Teknologi, 15(2), 101–110.

Munadi, Y. (2021). Media pembelajaran: Sebuah pendekatan baru. GP Press.

Nur Misbah. (2025). Efektivitas penggunaan PowerPoint interaktif dalam meningkatkan minat belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMAN 11 Luwu Utara Provinsi Sulawesi Selatan [Skripsi tidak dipublikasikan].

Nurhasanah, S., & Sobandi, A. (2016). Minat belajar sebagai determinan hasil belajar siswa. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 1(1), 128–135.

Nuriyah, S., Muslim, M., & Cahyanto, B. (2025). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Padlet Terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas VII di SMPN 5 Karangploso. Vicratina: Jurnal Ilmiah Keagamaan, 10(3), 127-135.

Pratama, A., & Dewi, N. S. (2023). Efektivitas penggunaan PowerPoint interaktif terhadap hasil belajar siswa. Jurnal Teknologi Pendidikan Indonesia, 8(2), 112–123.

Pratama, D., Wulandari, E., & Yusuf, M. (2024). Integrasi teknologi dalam pendidikan abad 21: Tantangan dan peluang. Jurnal Inovasi Pendidikan, 12(1), 55–66.

Puji Yati, N., Rahmawati, D., & Hidayat, A. (2023). Pemanfaatan media pembelajaran interaktif dalam meningkatkan motivasi belajar siswa sekolah menengah. Jurnal Teknologi dan Pembelajaran, 7(2), 98–110.

Pratama, R., & Hasanah, N. (2024). Pengaruh penggunaan media pembelajaran digital terhadap minat dan hasil belajar siswa di era teknologi pendidikan. Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran Digital, 6(2), 112–125.

Rajwa, W. R. (2025). Pengaruh penggunaan media pembelajaran digital berbasis PowerPoint dan audio visual terhadap minat belajar siswa dengan memperhatikan motivasi belajar pada siswa SMA Negeri 5 Bandar Lampung [Skripsi tidak dipublikasikan].

Rambe, A. (2019). Peranan media pembelajaran dalam meningkatkan efektivitas proses belajar mengajar. Jurnal Pendidikan, 10(1), 45–53.

Sanjaya, W. (2016). Strategi pembelajaran berorientasi standar proses pendidikan. Kencana.

Saputra, H. G., & Gunawan, H. (2021). Efektivitas media pembelajaran audio-visual dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Jurnal Pendidikan dan Teknologi Pembelajaran, 12(2), 45–53.

Sodikin, A., & Surami, L. (2023). Efektivitas media PowerPoint dalam meningkatkan motivasi dan hasil belajar peserta didik. Jurnal Inovasi Pembelajaran, 7(3), 221–230.

Subroto, H., Nurhayati, S., & Wulandari, A. (2023). Pengaruh penggunaan media pembelajaran digital terhadap minat dan motivasi belajar siswa. Jurnal Teknologi Pendidikan, 11(1), 45–56.

Suryani, E., & Putri, D. (2023). Pemanfaatan media video dalam meningkatkan pemahaman dan motivasi belajar siswa. Jurnal Teknologi Pendidikan, 11(2), 102–113.

Yulius, R., Sari, M., & Nugroho, A. (2024). Peran media pembelajaran berbasis teknologi terhadap peningkatan hasil belajar siswa. Jurnal Inovasi Pendidikan Digital, 9(1), 15–27.

Yusra, A., & Kurniawan, R. (2024). Pengaruh media video terhadap motivasi dan hasil belajar siswa. Jurnal Pendidikan Indonesia, 15(1), 45–56.

Zubairi. (2023). Psikologi pendidikan dan motivasi belajar. Deepublish.

Syaifuddin, Purwanto, & Sudirman, Dan M Muksar. (2019). Pengembangan Metode, Vol. 7, No. 10,2239-2242.

Syaifuddin, Purwanto, & Sudirman, Dan M Muksar. (2019). Teachers' Responses On Students' Understanding When Students. Universal Journal of Educational Research. Vol. 7, No. 10, 2239-2242.

Syaifuddin, Purwanto, & Sudirman, dan M Muksar. (2019). Respon Guru Terhadap Pemahaman Siswa Menyelesaikan Tugas. Vol. 7, No. 10, 2239-2242.

Syaifuddin. (2019) Pendapat Guru Terhadap Kurangnya Pemahaman Siswa: 2239- 2242.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Jurnal Vicratina terindeks oleh:

 

Jurnal Vicratina is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License