PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS FLASHCARD PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI

Umniyatul Aliyah, Indhra Musthofa, Qurroti A’yun

Abstract


This study aimed to develop flashcard-based learning media integrated with QR Code and Google My Maps for Islamic Education and Character subject, particularly on the topic of the introduction of Islam into Indonesia at SMAN 8 Malang. The study employed the Research and Development (R&D) method using the ADDIE development model, which consists of Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. The research subjects involved one material expert, one media expert, one learning practitioner, and 29 tenth-grade students of SMAN 8 Malang. Data were collected through observation, interviews, questionnaires, and documentation, then analyzed using descriptive quantitative and qualitative techniques. The results showed that the developed learning media achieved a feasibility score of 94.64% from the media expert, 92.86% from the material expert, and 100% from the learning practitioner, indicating that the product was highly feasible. Student responses reached 84.83%, categorized as very good. The integration of printed flashcards with QR Code connected to Google My Maps enables students not only to understand historical concepts but also to explore the geographical distribution of Islamic civilization in Indonesia interactively. Therefore, the developed media can serve as an innovative learning alternative to improve students' engagement and understanding of Islamic history.

Full Text:

PDF

References


Angreany, F., & Saud, S. (2017). Keefektifan media pembelajaran flashcard dalam keterampilan menulis karangan sederhana bahasa Jerman siswa kelas XI IPA SMA Negeri 9 Makassar. Eralingua: Jurnal Pendidikan Bahasa Asing Dan Sastra, 1(2), 138–146.

Arsyad, A. (2011). Media pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Branch, R. M., & Varank, İ. (2009). Instructional design: The ADDIE approach (Vol. 722). Springer.

Cahyadi, R. A. H. (2019). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Addie Model. Halaqa: Islamic Education Journal, 3(1), 35–42.

Cahyanto, B., Badaruddin, S., Rini, T. A., Kamarzaman, M. H., & Syafuddin, A. (2024). Internalization of the Pancasila and Rahmatan Lil Alamin Student Profiles Dimensions in the Implementation of the Merdeka Curriculum in Madrasah Ibtidaiyah. Cendekia: Jurnal Kependidikan dan Kemasyarakatan, 22(2).

Debrianti, I. A., Akbar, M. N., & Cahyanto, B. (2025). Peran Guru Fiqih Dalam Meningkatkan Pemahaman Praktik Thaharah Pada Siswa Kelas VII MTs Negeri 02 Malang. Vicratina: Jurnal Ilmiah Keagamaan, 10(3), 176-187.

Ekaningtiass, P., Fitriani, H., Nurudin, M. N., & Akhodiyah, S. (2023). Pengembangan media pembelajaran berdiferensiasi berbasis teknologi pada materi teks prosedur untuk siswa kelas VII SMP. Journal on Education, 6(1), 841–847.

Faqihuddin, A. (2024). Media pembelajaran PAI: Definisi, sejarah, ragam dan model pengembangan. Idarotuna: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1–18.

Fatayan, A., Zulherman, Z., & Triannisa, S. W. (2022). Pengembangan Media Visual Flashcard Berbasis Adobe Premiere Di Sekolah Dasar. Jurnal Eduscience, 9(1), 28–39.

Febriyanto, B., & Yanto, A. (2019). Penggunaan media flash card untuk meningkatkan hasil belajar siswa sekolah dasar. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 3(2), 108–116.

Hasan, M. M. (2025). Pengembangan Media Flashcard Berbasis Digital pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di Kelas VIII SMPN 3 Palopo. IAIN Palopo.

Hayati, L. (2021). Pengembangan media pembelajaran flashcard di sekolah dasar. Jurnal Penelitian Dan Pendidikan IPS, 15(2), 197–208.

Iswari, F. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Bahasa Inggris Berupa Flashcard Bergambar pada Tingkat Sekolah Dasar. Deiksis, 9(02), 119–128.

Jarir, M., & Jasiah, J. (2025). Pengembangan Media Flashcard Digital Interaktif Pada Pelajaran Fiqih Materi Thaharah Untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa Madrasah Tsanawiyah. QOSIM: Jurnal Pendidikan Sosial & Humaniora, 3(4), 1595–1602.

Kustandi, C., & Darmawan, D. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran: Konsep & Aplikasi Pengembangan Media Pembelajaran bagi Pendidik di Sekolah dan Masyarakat. Prenada Media.

Mursan, S. (2018). Teori kedatangan Islam dan proses Islamisasi di Nusantara. Dirasat, 13(02), 55–65.

Nareswari, A. A.-Z., Felisa, D. I., & Dewanti, S. S. (2024). Analisis Kelayakan Video Pada Materi Trigonometri Sebagai Media Pembelajaran. Prismatika: Jurnal Pendidikan Dan Riset Matematika, 6(2), 383–396.

Nugroho, F. P. (2023). Pengaruh Media Flashcard Terhadap Efektivitas Belajar Operasi Penjumlahan Dan Pengurangan Bilangan Bulat Di Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 11(5).

Nuriyah, S., Muslim, M., & Cahyanto, B. (2025). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Padlet Terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas VII di SMPN 5 Karangploso. Vicratina: Jurnal Ilmiah Keagamaan, 10(3), 127-135.

Okdiansyah, O., Satria, T. G., & Aswarliansyah, A. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Flashcard Pada Pembelajaran Tematik Kelas IV SD Negeri 4 Srikaton. Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 1(03), 148–154.

Riduwan, M. B. A. (2022). Skala pengukuran variabel-variabel penelitian. Bandung: Alfabeta.

Ritonga, A. P., Andini, N. P., & Iklmah, L. (2022). Pengembangan bahan ajar dan media. Jurnal Multidisiplin Dehasen (MUDE), 1(3), 343–348.

Safitri, D., & Yusnaldi, E. (2026). Development of History Flashcard Media on the Material of the Role of Islamic Kingdom in Indonesia Based on Surah Al-Fath Verse 29 at MTs Al Washliyah 16 Perbaungan. SOSIOEDU KA SI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Dan Sosial, 15(1), 951–966.

Sari, D. P., & Sapto, A. (2024). Pengembangan media flashcard game tentang pertempuran ambarawa 1945 untuk pembelajaran sejarah peserta didik kelas XI SMAN 1 Dampit Kabupaten Malang. Universitas Negeri Malang.

Sudjana, N. (2021). Dasar-dasar proses belajar mengajar. Bandung: Sinar Baru Algensindo.

Susilana, R., & Riyana, C. (2008). Media pembelajaran: hakikat, pengembangan, pemanfaatan, dan penilaian. Bandung: CV. Wacana Prima.

Taufik, A., & Cipta, H. (2021). Pendidikan Agama Islam SMA/SMK Kelas X. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.

Yani, M., Rahmawati, A., & Wijayanti, I. (2023). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dengan Model Pembelajaran Partisipatif Di Sekolah Dasar. Jurnal Pengajaran Sekolah Dasar, 2(2), 219–226.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Jurnal Vicratina terindeks oleh:

 

Jurnal Vicratina is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License