KONSEP PENDIDIKAN AKHLAK PERSPEKTIF IMAM AL-GHAZALI (KAJIAN KITAB IHYA' 'ULUM AL-DIN JILID I) SEBAGAI PENGUATAN KARAKTER MAHASISWA UNIVERSITAS ISLAM MALANG DI ERA DIGITAL

Ahmad Diki Sifa’ul Umah, Kukuh Santoso, Arief Ardiansyah

Abstract


This study investigates Imam Al-Ghazali’s moral education concept in Kitab Ihya’ ‘Ulum al-Din Volume I and its relevance for strengthening student character in the digital era. The rise of aigiarism (AI plagiarism) and cyberbullying, fueled by moral disengagement among digital natives, demands serious ethical intervention. Using qualitative library research via Hans-Georg Gadamer’s hermeneutics, this research contextualizes classical Islamic education to modern problems. Primary data from Ihya’ Volume I is combined with Albert Bandura's psychology theory and UNISMA's institutional documents. The findings reveal that tazkiyatun nafs (purification of the soul) and adab are basic requirements before mastering technology. Al-Ghazali’s concepts of muraqabah, takhalli, and tahalli effectively prevent the eight mechanisms of moral disengagement by functioning as internal moral controls. Furthermore, strengthening student character at Universitas Islam Malang is done through the synergy of Ahlussunnah wal Jama'ah (Aswaja) values, the hidden curriculum of Master Maba and Halaqoh Diniyah, and the TAQIT (Tabayyun, Akhlaq, 'Aql, Amanah, Taqwa) digital ethics matrix. This framework restores academic honesty and builds good character in the digital space.

Full Text:

PDF

References


Abdurrahman. (2024). Metode Penelitian Kepustakaan Dalam Pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan, 3, 102–113.

Ahmad Irfan, & Slamet Arifin. (2025). Menavigasi Era Ai: Tinjauan Sistematis Terhadap Tantangan, Dampak, Dan Respon Institusional Untuk Menjaga Integritas Akademik. Jurnal Pendidikan Sains, 10, 329–340.

Al-Ghazali, A. H. (1963). Ihya’ Ulumiddin: Menghidupkan Ilmu-Ilmu Agama (Jilid 1). Medan: Pustaka Nasional.

Al-Ghazali. (2009). Terjemah Ihya’ ’Ulumiddin Jilid 1. Semarang: CV. Asy-Syifa’.

Ali, M., Sa, S., & Saeful, E. (2025). Tasawuf Sebagai Jembatan Rasionalitas Dan Spiritualitas: Kajian Pemikiran Al-Ghazali Dalam Konteks Islam Klasik. Jurnal Studi Agama, 7, 164–194.

Amri, M. (n.d.). Pemikiran Etika Ibnu Miskawaih. Jurnal Etika Islam, 49–59.

Anwar, S. A., Azmi, M. A., Taher, M. H., Rahmadani, M. R., Hanif, M., & Ramdani, M. Z. (2023). Akhlak Dalam Islam. Jurnal Studi Keislaman, 1, 36–40.

Arikunto, S. (2016). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

Bandura, A. (2002). Selective Moral Disengagement in the Exercise of Moral Agency. Journal of Moral Education, 31(2), 101-119.

Chan, C. K., & Chan, Y. (2025). In Understandings of Academic Misconduct. Education and Information Technologies, 30, 8087–8108.

Cotton, D. R. E. (2023). Chatting and Cheating: Ensuring Academic Integrity in the Era of ChatGPT. Innovations in Education and Teaching International, 1–12.

Creswell, J. W. (2014). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches. Thousand Oaks, California: SAGE Publications.

Dalmeri. (2014). Pendidikan Untuk Pengembangan Karakter (Telaah Terhadap Gagasan Thomas Lickona Dalam Educating for Character). Jurnal Pendidikan Karakter, 269–288.

Davita, S. A. M., & Suprima, S. (2025). Studi Kasus Bullying Di SMA Binus 2024: Pendekatan Teori Kebenaran Dalam Pengungkapan Fakta Dan Implikasi Etis. Jurnal Hukum, 11, 200–219.

Denzin, N. K., & Lincoln, Y. S. (2011). The SAGE Handbook of Qualitative Research (4th Edition). Thousand Oaks: SAGE Publications.

DetikNews. (2025). Kematian Mahasiswa Unud: Perundung Disanksi, Keluarga Bersuara. DetikNews.

Devi, S., Adha, M. M., Putri, D. S., Pitoewas, B., & Rohman, R. (2026). Faktor-Faktor Yang Memengaruhi Moral Disengagement Mahasiswa. Jurnal Psikologi Pendidikan, 11.

Dinana, R. A., Fahmi, M., Sholehah, S. D., & Putri, T. (2025). Integrasi Konsep Self-Regulated Learning Dalam Perspektif Mujahadah an-Nafs: Kritik Filosofis Terhadap Krisis Etika Akademik Di Era Kecerdasan Buatan (AI). Jurnal Filsafat Islam, 11(2), 59–74.

Fadli, M. (2023). Pendidikan Karakter Generasi Strawberry: Mengambil Ibrah Dari Kisah Ibrahim Dan Ismail. Jurnal Pendidikan Karakter, 5(6), 2300–2309.

Faulinda Ely Nastiti, & Aghni Rizqi Ni’mal ‘Abdu. (2020). Kesiapan Pendidikan Indonesia Menghadapi Era Society 5.0. Jurnal Pendidikan Digital, 61–66.

Fauziah, F., & Safitri, Z. (2025). Merajut Masa Depan Anak Bangsa Melalui Desain Pembelajaran Bermakna. Indonesian Journal of Educational Research (IJER), 1(4), 25–33.

Feni Indriana, Sudanto, & Abas Wismoyo Hermawan. (2025). Implementasi Akhlak Dalam Komunikasi Mahasiswa. El-Hikmah: Jurnal Ilmu Dakwah Dan Komunikasi, 120–32.

Gadamer, H.-G. (2004). Truth And Method. New York: Continuum.

Hamdan, O., Alkharabsheh, M., Fong, P. W., & Chuan, S. B. (2025). Cheating and Plagiarism in Higher Education Institutions (HEIs): A Literature Review. Journal of Academic Ethics, 1–34.

Hanifah, N., Syahira, D. A., Azhari, A. R., & Nasution, A. K. (2025). Analisis Integritas Akademik Dan Pemanfaatan Teknologi AI Dalam Keberhasilan Pendidikan Digital. Jurnal Pendidikan Teknologi.

Harani, D. A., Azyati, N., Mumtaza, U., & Yulastri, R. (2026). Implementasi Pendidikan Akhlak Perspektif Al-Ghazali Dalam Pembinaan Karakteristik Peserta Didik. Jurnal Akhlak, 1.

Heru, M., Chakim, R., & Komara, M. A. (2025). Transformation of Social Behavior Based on Islamic Values Among the Younger Generation. Journal of Islamic Sociology, 2(2), 14–25.

Hidayat, R., & Fahrudin. (2024). Filsafat Pendidikan Islam dan Konstruksi Akhlak. Jurnal Pemikiran Islam.

Jamaly, Z., Hidayatunnisa, N., & Azzahra, V. (2024). Menganalisis Pemikiran Filsafat Gadamer (Pemikiran Hermeneutika). Jurnal Filsafat, 2, 1–6.

Jaringan Pemantau Pendidikan Indonesia (JPPI). (2025). Angkanya Melonjak Tajam! Ada 573 Kasus Kekerasan Di Lembaga Pendidikan Indonesia Sepanjang 2024.

Jusri Pohan, A., & Nasution, S. (2025). Artificial Intelligence Is Not God: Between Academic Ethics and the Worship of AI in Academic Publications at Islamic Universities. Al-Hikmah: Jurnal Agama dan Ilmu Pengetahuan, 22(2), 333–348.

Kemahasiswaan UNISMA. (2025). Surat Edaran Pelaksanaan MASTER MABA Tahun 2025. Dokumen Internal Universitas Islam Malang.

Khalaf, M. A. (2025). Does Attitude towards Plagiarism Predict Aigiarism Using ChatGPT?. AI and Ethics, 5(1), 677–688.

Komisi Pemberantasan Korupsi (KPK). (2025). Temuan Hasil SPI Pendidikan 2024: Menyontek Dan Plagiarisme Masih Merebak Di Sekolah Dan Kampus.

Kompas. (2023). Guru Besar Indonesia Terjerat Jurnal Predator. Kompas.id.

Lickona, T. (1999). Educating for Character: How Our Schools Can Teach Respect and Responsibility. Bantam Books.

LPIK UNISMA. (2024). Pedoman Pelaksanaan Halaqoh Diniyah Mahasiswa Baru. Dokumen Akademik.

Maadi, A. S. (2018). Digitalisasi Manajemen Pendidikan Islam Dan Ekonomi Syariah Di Perguruan Tinggi. Jurnal Ekonomi, 7, 744–745.

Masithah. (2024). Pendidikan Karakter Dalam Islam: Tinjauan Atas Konsep Al-Ghazali. Jurnal Karakter, 9(2), 5–11.

Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2014). Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook. Los Angeles: SAGE Publications.

Moleong, L. J. (2017). Metodologi Penelitian Kualitatif (Edisi Revisi). Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Mustapha, A., Senik Kamaruddin, Z., & Che Haron, S. (2025). An Overview of Artificial Intelligence (AI) Issues from the Perspective of Islamic Jurisprudence. Online Journal of Research in Islamic Studies, 12(1), 95–114.

Nugroho, B., Iriani, T., & Murtinugraha, R. E. (2025). Analisis Penggunaan Aplikasi Artificial Intelligence (AI) Sebagai Alat Bantu Penyelesaian Skripsi Pada Mahasiswa. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(3), 3022–3029.

Pitoewas, B. (2026). Mekanisme Moral Disengagement. Jurnal Psikologi.

Pratama, D. P., Hadi, S., & Syaifuddin, M. (2023). Implementasi Kebijakan Pendidikan. Jurnal Kebijakan Publik, 1, 122–127.

Purnama, F. F. (2022). Hermeneutika Filosofis Gadamer Memugar Kepongahan Metode. Jurnal Filsafat Kontemporer.

Pusat Informasi Kriminal Nasional (Pusiknas) Bareskrim Polri. (2025). Data Gabungan: Jumlah Kasus Perundungan Naik Dua Kali Lipat.

Rejeki, D. S., Fahamsya, A., & Nur, W. (2025). Effectiveness of Spiritual Mindfulness Therapy in Improving Medication Adherence and Cognitive Regulation. Trend And Issue In Healthcare, 2(1).

Rofiqotul Awliya’, & Fita Mustafida. (2023). Strategi Penguatan Karakter Religius Pada Mahasiswa (Studi Kasus Di Program Studi Pendidikan Agama Islam Unisma). Jurnal Pendidikan Islam, 8, 4–8.

Saefullah, A. S. (2024). Ragam Penelitian Kualitatif Berbasis Kepustakaan Pada Studi Agama Dan Keberagamaan Dalam Islam. Jurnal Metodologi, 2(4), 195–211.

Sahnan, A. (2018). Konsep Akhlak Dalam Islam Dan Kontribusinya Terhadap Konseptualisasi Pendidikan Dasar Islam. Jurnal Pendidikan Dasar, 2(2).

Sakinah, T. A., Alya, R., & Azim, A. (2025). Pemikiran Modern Tentang Pendidikan. Jurnal Pedagogi, 3, 122–123.

Samuels, M. G. (2012). Review: The Filter Bubble: What the Internet Is Hiding from You by Eli Pariser. Information Society, 8(2).

Setiawan, R. (2017). Kebebasan Ekspresi Individual Dalam Pembangunan Manusia Era Digital. Jurnal Sosial, 169.

Sugiyono. (2014). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif Dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Suler, J. (2004). The Online Disinhibition Effect. CyberPsychology & Behavior, 7(3), 321–326.

Supriadin, I. (2022). Al-Ghazali: Rekonsiliasi Syariat Dan Tasawuf. Jurnal Tasawuf, 11(1), 49–67.

Suryadarma, Y., & Haq, A. H. (2010). Pendidikan Akhlak Menurut Imam Al-Ghazali. Jurnal At-Ta'dib, 20.

Tsani, M. J., & Sauri, S. (2024). Pendidikan Islam: Konsep, Masalah, Dan Solusi. Jurnal Edukasi, 19(1), 184–199.

Tsany, M. A. F., Muhammad, F. Y., Ramadhan, R., & Rakhmawati, N. A. (2025). Analisis Penggunaan Chatgpt Dalam Konteks Integritas Akademik. Jurnal Etika Teknologi, 1–11.

UNISMA. (2023). Pedoman Dan Pelaksanaan Pembiasaan Karakter Religius: Gema Sholawat Nuril Anwar Dan Istighosah Sivitas Akademika. Malang: Universitas Islam Malang.

Utami, P. N., Alhamid, I. N., Fadhilah, N. P., Tabitha, A. H., & Aini, A. Q. (2025). Dinamika Perubahan Bentuk Plagiarisme Di Kalangan Mahasiswa DKI Jakarta: Studi Kasus Enam Perguruan Tinggi. Risenologi, 10(2), 184–193.

Yanti, N., Astuti, Y. D., & Birowo, M. A. (2021). Modul Etis Bermedia Digital. Jakarta: Kementerian Komunikasi dan Informatika RI.

Yaqin, A. (2020). Integrasi Ilmu Agama Dan Sains (Kajian Atas Pemikiran Al-Ghazali). Jurnal Integrasi Ilmu.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Jurnal Vicratina terindeks oleh:

 

Jurnal Vicratina is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License