INOVASI PEMBELAJARAN PAI PADA MATERI HAJI DAN UMRAH KELAS XI SMA MUJAHIDIN SURABAYA

Sholehudin Sholehudin; Muhammad Fahmi Hidayatullah; Muhammad Sulistiono

INOVASI PEMBELAJARAN PAI PADA MATERI HAJI DAN UMRAH KELAS XI SMA MUJAHIDIN SURABAYA

Sholehudin Sholehudin, Muhammad Fahmi Hidayatullah, Muhammad Sulistiono

Abstract

The Merdeka Curriculum aims to develop students' potential, creativity, and character through a flexible and learner-centered learning approach. In the context of Fiqh learning at MAN 2 Malang, the implementation of this curriculum presents a challenge for educators in designing innovative teaching strategies that are in accordance with student needs. This study examines how curriculum planning, implementation, and evaluation are applied in Fiqh learning. Planning begins with the formation of a curriculum team tasked with preparing learning designs, teacher training to improve their understanding of more creative learning methods, and the integration of a project-based approach that allows students to be more active in understanding Fiqh concepts. The implementation of this curriculum is carried out with a student-based learning approach, such as interactive discussions, case studies, and project-based learning which aims to improve understanding and application of the material in real life. Learning evaluation is carried out continuously through formative assessments during the teaching and learning process and summative assessments at the end of the learning period to measure the effectiveness of the strategies used. With this approach, it is hoped that Fiqh learning at MAN 2 Malang will be more relevant, contextual, and able to shape students' religious character in accordance with Islamic values and the demands of the times.

Full Text:

PDF

References

Abdul Latief, PERENCANAAN SISTEM PENGAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (TTP: PUSTAKA BANI QURAISY: TT), h. 135.

Abuddin Nata, PERSPEKTIF ISLAM TENTANG STRATEGI PEMBELAJARAN (Jakarta: Kencana, 2009), 184

Akbar, M. (2023). PEMBELAJARAN PRAKTEK MANASIK HAJI TERHADAP PENINGKATAN PEMAHAMAN DAN KETERAMPILAN FIKIH HAJI DAN UMROH. Tihamah: Jurnal Studi Islam, 1(1), 24-33.

Amalia, E., & Ibrahim, I. (2017). Efektivitas Pembelajaran Fiqih dengan Mengunakan Metode Demonstrasi di Madrasah Ibtidaiyah Negeri Desa Penggage-Muba. JIP Jurnal Ilmiah PGMI, 3(1), 98–107. https://doi.org/10.19109/jip.v3i1.1380

Arifin, Y. (2018). PEMIKIRAN-PEMIKIRAN EMAS PARA TOKOH PENDIDIKAN ISLAM. IRCiSoD.

Cahyanto, B., Rini, T. A., Salamah, E. R., & Rohmad, M. A. (2024). Microlearning Instructional Design with Process Approach for Improving Early Reading Skills of Prospective Elementary School Teachers. Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI, 11(2), 373. https://doi.org/10.24235/al.ibtida.snj.v11i2.17073

Hasibuan, D. (2022). PENGGUNAAN METODE DEMONSTRASI DALAM PROSES PEMBELAJARAN. HIBRUL ULAMA, 4(1), 1–10. https://doi.org/10.47662/hibrululama.v4i1.166

Hidayat, W., Olifiansyah, M., Dzulfiqar, M., & Diaying, B. P. (2020). KEPEMIMPINAN DALAM PERSPEKTIF ISLAM. 14(1).

Hilda, N. (n.d.). Kebijakan dan Manajemen Publik Strategi Inovasi Layanan dalam Meningkatkan Kualitas Pelayanan di Kantor Pertanahan Kota Surabaya II. www.bpn.go.id,

Humas MAN 14 Jakarta. (2018). ”LDKS guna Membentuk Karakter Calon Pemimpin Islam” (Online), (https://www.man14jkt.sch.id/berita/101871/ldks-guna-membentuk-karakter-calon-pemimpin-islam-), diakses 15 Juni 2024

Jalil, Abdul, and Muhammad Fahmi Hidayatullah. 2022. “DESAIN LINGKUNGAN BELAJAR BERKONTEN POLA ASUH PADA LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM.” Risâlah, Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam 8 (3). https://doi.org/10.31943/jurnalrisalah.v8i3.317.

Khoirul Budi Utomo, “STRATEGI DAN METODE PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM MI,” Modeling, Jurnal Program Studi PGMI 5, No. 2 (2018): 145-146

Kusmarni, Y. (2012). STUDI KASUS. UGM JURNAL EDU UGM PRESS, 2, 1-12.

Mahpudin, P. (t.t.). Jurnal Aksioma Ad Diniyah: The Indonesian Journal of Islamic Studies.

Muchith, M. S. (2017). Guru PAI yang profesional. Quality, 4(2), 200–217.

Muhibbin Syah, PSIKOLOGI PENDIDIKAN DENGAN PENDEKATAN BARU (BANDUNG: PT. REMAJA ROSDAKARYA, 1997), h. 209.

Muktaf, Z. M. (t.t.). Teknik Penelitian Studi Kasus, Etnografi dan Fenomenologi dalam Metode Kualitatif.

Noor, M. (2018). HAJI DAN UMRAH. JURNAL HUMANIORA TEKNOLOGI, 4(1).

Noor, M., Kunci, K., & Cara, T. (2018). HAJI DAN UMRAH (Vol. 4).

Nur Ahyat, “EDUSIANA: JURNAL MANAJEMEN DAN PENDIDIKAN ISLAM,” Edusiana: Jurnal Manajemen dan Pendidikan Islam4, no. 1 (2017): 24–31

Nursalima, N., & Aprison, W. (2023). Metode Demonstrasi Memandikan Jenazah dalam Pembelajaran PAI di SMAN 1 Tigo Nagari Kabupaten Pasaman.

Olifiansyah, M., Hidayat, W., Dianying, B. P., & Dzulfiqar, M. (2020). KEPEMIMPINAN DALAM PERSPEKTIF ISLAM. EL-HIKMAH: JURNAL KAJIAN DAN PENELITIAN PENDIDIKAN ISLAM, 14(1), 98-111.

Pendidikan Guru, J., Ibtidaiyah, M., Sunan, U., & Yogyakarta, K. (n.d.). INOVASI PEMBELAJARAN DI MASA PANDEMI COVID-19 Rina Rahmi. https://doi.org/10.24235/ath.v%vi%i.6852

Rahmat, D. (2017). IMPLEMENTASI KEBIJAKAN PROGRAM BANTUAN HUKUM BAGI MASYARAKAT TIDAK MAMPU DI KABUPATEN KUNINGAN. UNIFIKASI : Jurnal Ilmu Hukum, 4(1). https://doi.org/10.25134/unifikasi.v4i1.478

Rokim, S. (2016). IBADAH-IBADAH ILAHI DAN MANFAATNYA DALAM PENDIDIKAN JASMANI. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 5(09), 12-12.

Subandi, S. (2011). DESKRIPSI KUALITATIF SEBAGAI SATU METODE DALAM PENELITIAN PERTUNJUKAN. HARMONIA JOURNAL OF ARTS RESEARCH AND EDUCATION, 11(2), 62082.

Sulistiono, Muhammad. 2019. “IMPLEMENTASI HYBRID LEARNING MENGGUNAKAN APLIKASI EDMODO PADA MATAKULIAH METODE PENELITIAN KUALITATIF.” Elementeris : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Islam 1 (1). https://doi.org/10.33474/elementeris.v1i1.2794.

Syafrin, Y., Kamal, M., Arifmiboy, A., & Husni, A. (2023). Pelaksanaan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Educativo: Jurnal Pendidikan, 2(1), 72–77. https://doi.org/10.56248/educativo.v2i1.111

Ushwa Dwi Masrurah, Elihami Elihami, “PENGARUH METODE DEMONSTRASI TERHADAP PEMBELAJARAN FIQH DI PESANTREN MELALUI KONSEP PENDIDIKAN NONFORMAL,” Jurnal Edukasi Non Formal 2, No. 1 (2018): 2715-2634

Wiranty, W. (2017). PENERAPAN METODE DEMONSTRASI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA DALAM MEMBACA PUISI. 15(2).