Abstract

 

This study discusses the konsepes implemented by teachers at MTs Negeri Kota Batu in optimizing students' interest in learning the Qur'an, considering the importance of educational institutions in shaping character and developing individual potential. The article describes various measures taken, such as socialization about the importance of learning the Qur'an, good communication with students, implementing engaging teaching methods, and involving parents in the learning process. The research method used is a qualitative approach with a case study at MTs Negeri Kota Batu. The research findings indicate the success of the concepts in creating a supportive learning environment and increasing students' interest in the Qur'an. However, there are weaknesses, such as slow response to issues and a lack of firm leadership. A better understanding of the importance of firm leadership is needed to address these weaknesses and raise the standard of instruction. This study makes a positive contribution to creating a harmonious school environment and supporting positive student growth.

Agustina, Y., Afifulloh, M., & Safi’i, I. (2021). Upaya Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Menumbuhkan Minat Baca Tulis Al-Qur’an Di SMKN 4 Malang. Vicratina: Jurnal Ilmiah Keagamaan, 6(3), 124-130.

Aisyah, N. (2019). Sosialisasi dalam Pembelajaran Al-Qur'an: Konsep dan Implementasi. Bandung: Penerbit Islamika. Halaman 32.

Fatimah, L. (2021). Keterlibatan Orang Tua dan Masyarakat dalam Al-Qur'an diajarkan di MTs Negeri Kota Batu. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press. Halaman 142.

Fatimah, N. (2021). Evaluasi dan Implementasi Pembelajaran Al-Qur’an. Bandung: Alfabeta. (halaman 142, 155, 159)

Hamdan, A. (2019). Pendekatan Afektif dalam Al-Qur'an diajarkan di MTs Negeri Kota Batu. Jakarta: Pustaka Ilmu. Halaman 80.

Hasibuan, A. (2020). Peran Guru dalam Memfasilitasi Minat Belajar Siswa dalam Mata Pelajaran Agama. Jakarta: Penerbit Ilmu Pendidikan. Halaman 45.

R. Hidayati. (2019). Tanggung jawab orang tua dalam mendampingi pendidikan anak di rumah. Penerbit Keluarga Sejahtera, Malang. halaman 71–72.

Husna, N. A., Jalil, A., & Dewi, M. S. (2020). Upaya Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Kemampuan Baca Tulis Al-Qur’an Siswa Smk Ypm 12 Tuban. Vicratina: Jurnal Ilmiah Keagamaan, 5(4), 22-28.

Mahmudah, A. (2019). Motivasi Belajar Al-Qur’an pada Siswa. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. (halaman 75, 79)

Mustafa, R. (2019). Metode Tilawati dan Sukses Juz Amma (SJA) dalam Al-Qur'an diajarkan di MTs Negeri Kota Batu. Surabaya: Al-Kitab Publishing. Halaman 89.

Mustofa, A. (2020). Metode Pengajaran yang Inovatif dalam Pembelajaran Al-Qur'an. Semarang: Penerbit Edukasi. Halaman 63.

Nurjanah, L. (2020). Metode belajaran Al-Qur’an di Sekolah. Malang: Universitas Negeri Malang Press. (halaman 112, 118)

Nurjanah, S. (2021). Peningkatan Prestasi Akademik Melalui Al-Qur'an diajarkan di MTs Negeri Kota Batu. Bandung: Mizan Media Utama. Halaman 118.

Priadana, A. & Sunarsi, D. (2021). Analisis Metode Pembelajaran Al-Qur’an. Bandung: Refika Aditama. (halaman 132)

Priadana, S., & Sunarsi, D. (2021). Metode Penelitian Deskriptif Kualitatif: Teori dan Aplikasi. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada. (halaman 63)

Rahman, A. (2020). Penerapan Pendekatan Afektif dalam Pembelajaran Al-Qur’an. Jakarta: Gema Insani Press. (halaman 80, 102)

Rahman, A. (2020). Pengembangan Keterampilan Guru dalam Mengajar Metode Tilawati dan SJA di MTs Negeri Kota Batu. Jakarta: Erlangga. Halaman 102.

Rahman, M. (2018). Komunikasi Efektif dalam Pembelajaran Al-Qur'an. Yogyakarta: Penerbit Tarbiyah. Halaman 22.

Saputra, D. (2021). Kolaborasi dalam Pembelajaran Al-Qur’an. Semarang: Diponegoro University Press. (halaman 98, 103)

Saputra, T. (2021). Konsep Penanganan Tantangan dan Hambatan dalam Al-Qur'an diajarkan di MTs Negeri Kota Batu. Semarang: Diponegoro University Press. Halaman 103.

Sidiq, H. & Choiri, M. (2019). Studi Kasus dalam Pendidikan. Yogyakarta: UGM Press. (halaman 56)

Sidiq, U., & Choiri, M. M. (2019). Metode Penelitian Kualitatif di Bidang Pendidikan. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. (halaman 54)

Suryani, T. (2021). Inovasi Teknologi dalam Pembelajaran Al-Qur'an. Surabaya: Penerbit Teknologi Pendidikan. Halaman 50.

Yusuf, M. (2019). Disiplin dalam Pembelajaran Al-Qur’an. Medan: Universitas Sumatera Utara Press. (halaman 87, 91)

Yusuf, M. (2019). Pengembangan Sikap Positif terhadap Pembelajaran Melalui Kegiatan Afektif di MTs Negeri Kota Batu. Malang: UIN Malang Press. Halaman 87.