IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SISWA KELAS X DI SMAN 1 PURWOSARI

Abi Khairudin, Moh Muslim, Dian Mohammad Hakim

Abstract


This research examines the implementation of the independent curriculum in Islamic Religious Education subjects. Initially known as a prototype curriculum, the independent curriculum has evolved into a more adaptable framework. The study employs a qualitative approach through a case study at SMAN 1 Purwosari. Findings indicate that the planning process for implementing the independent curriculum in Islamic Religious Education for class P5 emphasizes the 6th dimension of creativity, with formative assessments conducted at the end of learning sessions. The outcomes highlight the effectiveness of the independent curriculum in enhancing Islamic Religious Education learning for the specified class

Full Text:

PDF

References


Adinda, Ade Hera, Hossiana Ekklesia Siahaan, Inas Fawaz Raihani, Naurah Aprida,

Niken Fitri, and Ade Suryanda. 2021. “Penilaian Sumatif Dan Penilaian

Formatif Pembelajaran Online.†Report Of Biology Education 2(1):1–10.

Andi Prastowo. (2014). Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif. Yogyakarta:

Diva Press.

Abi Khairudin, Moh.Muslim, Dian Mohammad Hakim

Vicratina: Volume 9 Nomor 7, 2024 226

Arifin, Syamsul dan Muslim, Moh. (2020) TANTANGAN IMPLEMENTASI KEBIJAKAN

“MERDEKA BELAJAR, KAMPUS MERDEKA†PADA PERGURUAN TINGGI

ISLAM SWASTA DI INDONESIA. JURNAL PENDIDIKAN ISLAM AL-ILMI, 3(1).

hal.1-11. ISSN e-ISSN : 2620-8628 | p-ISSN : 2620-861X

Azizah, E.N. 2023. Problematika Penerapan Kurikulum Merdeka Dalam

MataPelajaran SKI Kelas VII Di MTs NU Miftahul Huda Ledug Prigen. Skripsi,

Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Agama Islam, Universitas

Islam Malang

Cecilia, Clarisa, and Elsa Imelda. 2023. “Pengembangan Modul Ajar Untuk Kurikulum

Berbasis Merdeka Belajar Di Paud Skb Jakarta Barat.†Jurnal Serina Abdimas

(1):86–92. doi: 10.24912/jsa.v1i1.23913.

Chidlir, Y. (2023). Web Guru Inovatif : Mengenal Pentingnya Pengembangan

Kompetensi 4C dalam Pembelajaran Era Digital. Diakses melalui

https://guruinovatif.id/@redaksiguruinovatif/mengenalpentingnyapengembangan-kompetensi-4c-dalam-pembelajaran-era-digit

Devi, Swastantika Kumala, Bambang Ismanto, and Firosalia Kristin. 2019. “Jurnal

Riset Teknologi Dan Inovasi Pendidikan Peningkatan Kemandirian Dan Hasil

Belajar Tematik Melalui Project Based Learning.†Jurnal Riset Teknologi Dan

Inovasi Pendidikan 2(1):55–65.

Djamarah, Syaiful Bahri. 2011. Psikologi Belajar. Jakarta: Renika Cipta

Doppelt, Y (2003). Implementing and assessment of project-based learning in a

flexible environment. International Journal of Technologi and Design

Eduction 13: 255-72.

Efrimal, Ferdi, dkk. (2017). Penerapan Model Project Based Learning (PJBL) untuk

Meningkatkan Kecermatan Dan Kreasi Seni Rupa (Studi Pada Siswa Kelas XI

SMA Negri 3 Seluma). Jurnal Ilmiah Teknologi Pendidikan. 7 (2): 52.

Hakim, D.M., Arifin, M., & Jazari. (2021). Peran Budaya Sekolah Dalam Pembinaan

Karakter Siswa (Study Kasus Di SMP Dewantara Surabaya).VICRATINA:

Jurnal Pendidikan Islam, 6(5), 145-149.

Hardianti, Tuti. (2018). Analisis Kemampuan Peserta Didik Pada Ranah Kognitif

dalam Pembelajaran FISIKA SMA. Jurnal Pendidikan Fisika UAD. Seminar

Nasional Quantum

Hikmah. 2020. “Makna Kurikulum Dalam Perspektif Pendidikan.†pendidikan.

https://www.researchgate.net/publication/359260943_MAKNA_KURIKU

LUM_DALAM_PERSPEKTIF_PENDIDIKAN.

Jiwandono, I. S., Zaenul, A., & Khairunisa. 2021. Pengaruh Model Pembelajaran Value

Clarification Technique (VCT) Berbantuan games Terhadap Hasil Belajar

PPKn Siswa Kelas IV Gugus 04 Kecamatan Praya. Jumal Ilmiah

Abi Khairudin, Moh.Muslim, Dian Mohammad Hakim

Vicratina: Volume 9 Nomor 7, 2024 227

ProfesiPendidikan.6(4).711-712.https://stpmataram.ejournal.id/JIP/article/download/265/228

Kemendikbudristek. 2022. “Buku Saku: Tanya Jawab Kurikulum Merdeka.â€

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset Dan Teknologi, Kementerian

Pendidikan, Kebudayaan, Riset Dan Teknologi 9–46.

Khoirurrijal,ddk. 2022. Pengembangan Kurikulum Merdeka. Malang : CV. Literasi

Nusantara Abadi.

Marlina, (2019). Panduan Pelaksanaan Model Pembelajaran Berdiferensiasi di

Sekolah Inklusif. Padang :Universitas Negeri Padang

Muamar, dkk., Evaluasi Proses Pembelajaran PAI Dalam Kurikulum Merdeka Di SMA

Negeri 4 Kota Bima. TADARUS: Jurnal Pendidikan Islam, 11(1).

Mulyasa. 2021. Menjadi Guru Penggerak Merdeka Belajar. Bumi Aksara. Bandung.

Nadifah, Ummu. 2018. “Pembelajaran Terstruktur Dengan Pemberian Tugas Dalam

Meningkatkan Prestasi Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Pada Siswa Kelas

IIIA Min Klagenserut Tahun Pelajaran 2015/2016.†Jurnal Ilmiah

Pengembangan Pendidikan 5(2):38–45.

Nurfadilah, S., & Hakim, D. L. (2019). Kemandirian Belajar Siswa dalam

Pembelajaran Matematika.

Rahayu, Restu dkk. 2022. Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar di Sekolah

Penggerak. Jurnal Basicedu. V.6 No.4.

Rakhmawati, Anggun Hadi, and Meylia Elizabeth Ranu. 2014. “Pengembangan

Modul Pembelajaran Pada Kompetensi Dasar Mempersiapkan

Pertemuan/Rapat Kelas XII Apk 2 Smkn 1 Surabaya.†Jurnal Administrasi.

Rifa’i, Ahmad, N. Elis Kurnia Asih, and Dewi Fatmawati. 2022. “Penerapan

Kurikulum Merdeka Pada Pembelajaran PAI Di Sekolah.†Jurnal Syntax

Admiration 3(8):1006–13. doi: 10.46799/jsa.v3i8.471.

Rosa, F, O., (2015), Analisis Kemampuan Siswa Kelas X pada Ranah Kognitif, Afektif

dan Psikomotorik, Jurnal Pendidikan Fisika, 1(2): 24-28.

Sudiana, R., Fatah, A., & Khaerunnisa, E. (2017). Kemandirian Belajar Mahasiswa

Melalui Pembelajaran ps/o g/1030870/m 101122 Penelitian Dan

Pembelajaran Matemaika, 101).

Sugiyono. 2019. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung:

Alfabeta.

Suprayitno Totok, 2020, Naskah Akademik Profil Pelajar Pancasila, Jakarta :

BP3Kemdikbud,

Suryadien, Dini, Agnia, Prodi PGMI, Universitas Garut, Indonesia. 2020. “Rencana

Implementasi Kurikulum Prototipr Pada Masa Pandemi Covid-

Abi Khairudin, Moh.Muslim, Dian Mohammad Hakim

Vicratina: Volume 9 Nomor 7, 2024 228

DiIndonesia.†Pendidkan dan pemikiran: 2.

https://123dok.com/document/yngop4op-rencana-implementasikurikulum-prototipe-pada-pandemi-covid-indonesia.html.

Susanti, Susanti. 2021. “Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (Lkpd) Berbasis

Contextual Teaching and Learning (Ctl)Pada Pembelajaran Tematik Terpadu

Siswa Kelas Iv.†Jurnal Pembelajaran Dan Pengajaran Pendidikan Dasar

(1):172–81. doi: 10.33369/dikdas.v5i1.17328.

Trisna, Lelih, Laili Rizki Nurilahi Gozali, and Rudi Ahmad Suryadi. 2023.

“Implementasi Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas 1 Dalam

Kurikulum Merdeka Di SDN Sukamantri 2.†Jurnal STAI Al-Hidayah Bogor

(3):716.

Warsita, Bambang.(2008). Teknologi Pembelajaran Landasan dan Aplikasinya.

Jakarta: Rineka Cipta.

Yusuf, Muri. 2017. Metode Penelitian Kuantitatif, kualitatif & Penelitian Gabungan.

Jakarta : Kencana


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Jurnal Vicratina terindeks oleh:

 

Jurnal Vicratina is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License