PEMBENTUKAN SIKAP MODERASI BERAGAMA MELALUI NILAI-NILAI MULTIKULTURAL DI SMK NEGERI 12 MALANG

Wahyu Mochamad Alfiar, Imam Safii, Mutiara Sari Dewi

Abstract


This study aims to describe the planning, implementation, and outcomes undertaken by PAI (Islamic Education) teachers in fostering religious moderation attitudes at SMK Negeri 12 Malang. The choice of this research location is deemed appropriate as the school has implemented activities that encourage the development of religious moderation attitudes. This is achieved by incorporating multicultural values through school programs and daily activities. The research method employed is a qualitative case study approach. Based on the research conducted through observation, interviews, and documentation techniques, it is concluded that PAI teachers play a crucial role in shaping religious moderation attitudes. This formation is carried out through daily habituation and school programs. The multicultural values used to develop these attitudes include religious values, tolerance, and mutual cooperation.

Full Text:

PDF

References


Abror, M. (2020). MODERASI BERAGAMA DALAM BINGKAI TOLERANSI : Kajian Islam

dan Keberagaman memiliki sifat universal dan komprehansif . 1(2), 143

Al-asyhar, T. (2023). Implementasi Moderasi Beragama ( MB ) Melalui Pendekatan

Wahyu Mochamad Alfiar, Imam Safi’i, Mutiara Sari Dewi

Vicratina: Volume 9 Nomor 7, 2024 33

Kognitif Berbasis Karakter. 16(1).

Azwar S. (2011). Sikap Manusia Teori dan Pengukuran. November, 51–63.

Departemen Pendidikan. (2008). Kamus Besar Bahasa Indonesia.

Dewi, M. S. (2017). Proses pembiasaan dan peran orang terdekat anak sebagai upaya

penanaman nilai agama dan moral pada anak usia dini. 3, 84–98.

Haryoko, S. (2020). ANALISIS DATA PENELITIAN KUALITATIF. Badan Penerbit

Universitas Negeri Makassar.

Kementerian Agama RI. (2019). Moderasi Beragama. In Badan Litbang dan Diklat

Kementerian Agama RI (Vol. 1, Issue 1).

https://doi.org/10.25078/kalangwan.v12i1.737

Magdalena, I., Salsabila, A., Krianasari, D. A., & Apsarini, S. F. (2021). Implementasi

Model Pembelajaran Daring Pada Masa Pandemi Covid-19 Di Kelas Iii Sdn

Sindangsari Iii. Jurnal Pendidikan Dan Dakwah, 3(1), 119–128.

https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/pandawa

Mamoto, N., Sumampouw, I., & Undap, G. (2018). Implementasi Pembangunan

Infrastruktur Desa Dalam Penggunaan Dana Desa Tahun 2017 (Studi) Desa

Ongkaw Ii Kecamatan Sinonsayang Kabupaten Minahasa Selatan. Jurnal Jurusan

Ilmu Pemerintahan, 1(1), 1–11.

Mustafida, F., Gafur, A., & Afifulloh, M. (2023). INTERNALISASI NILAI

MULTIKULTURAL DALAM MEMBENTUK SIKAP MODERASI BERAGAMA SISWA DI

MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI 1 KOTA MALANG. 42–54.

Nurbaiti, R., Alwy, S., & Taulabi, I. (2020). Pembentukan Karakter Religius Siswa

Melalui Pembiasaan Aktivitas Keagamaan. 2(March), 55–65.

Putra, F., & Hilmiati. (2020). PENANAMAN NILAI-NILAI RELIGIUS MELALUI

PEMBIASAAN SHALAT DUHA DAN SHALAT DHUHUR BERJAMAAH DI MI

RAUDLATUSSHIBYAN NW BELENCONG. 12(1), 70–87.

Safi’i, I. (2020). MULTIKULTURAL DALAM PERADABAN INDONESIA. 6.

Salabi, A. S. (2020). EFEKTIVITAS DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM SEKOLAH

Agus Salim Salabi 1 1 Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Kependidikan IAIN

Lhokseumawe, Indonesia. 1(1), 1–13.

Simanihuruk, P., Tamba, D., & Tagala, R. (2021). Pengaruh Sikap, Norma-Norma

Subyektif dan Kontrol Perilaku Yang Dirasakan Terhadap Minat Berwirausaha

Dengan Pendekatan Theory of Planned Behaviour. Jurnal Manajemen Dan

Akuntansi, 1(3).

Yunus, M. (2017). Implementasi Nilai-Nilai Toleransi Beragama Pada Pembelajaran

Pendidikan Agama Islam. AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Islam, 15(2), 166–187.

https://doi.org/10.35905/alishlah.v15i2.56


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Jurnal Vicratina terindeks oleh:

 

Jurnal Vicratina is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License