The purpose of this research is to describe learning Islamic religious education during Covid-19 pandemic at SMP Negeri 2 Ngantang, to describe the problems of Islamic religious education learning during the Covid-19 pandemic at SMP Negeri2 Ngantang, and to describe a solution in overcoming the problems of Islamic religious education learning during the Covid-19 pandemic at SMP Negeri 2 Ngantang. This study used qualitative research methods. The procedure for data collection using the methods of observation, interviews, and documentation. In this study, implementation of Islamic religious education learning during the Covid-19 Pandemic at SMP Negeri 2 Ngantang has been running effectively even though there are various problems from the side of educators, students and the environment. Teachers try to overcome these problems by finding solution so that learning continues to run well.

A. Octavia, Shilphy. (2020). Motivasi Belajar dalam Perkembangan Remaja. Yogyakarta: Deepublish

Anggito, Albi & Setiawan, Johan (2018). Metode Penelitian Kualitatif. Sukabumi: CV Jejak

Anwar, Syaiful. 2014. Desain Pendidikan Agama Islam Konsepsi dan Aplikasinya dalam Pembelajaran di Sekolah. Yogyakarta : Idea Press Yogyakarta

Asrul dkk. 2014. Evaluasi Pembelajaran. Bandung : Citapustaka Media

Bela Dina, Lia Nur Atiqoh. (2020). Respon Orang Tua Terhadap Pembelajaran Daring Pada Masa Pandemi Covid-19. Thufuli: Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 2(1). http://www.riset.unisma.ac.id/index.php/thufuli/article/view/6925

Daradjat, Zakiah dkk, 2004. Ilmu Pendidikan Islam, Jakarta : PT Bumi Aksara

Fathurrohman & Sulistyorini. (2012). Belajar dan Pembelajaran. Yogyakarta : Teras

Gunawan, Imam. (2013). Metode Penelitian Kualitatif. Jakarta: PT Bumi Aksara

Haris, Lathifiyyah., Muhammad Hanif., Nur Hasan. (2019). Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Kepribadian Siswa di Madrasah Aliyah Negeri 1 Kota Malang. Vicratina: Jurnal Pendidikan Islam, 4(4). http://riset.unisma.ac.id/index.php/fai/article/view/3274/2988

Miawati, Mansur, R., & Musthofa, I. (2020). Implementasi Sistem Kredit Semester Dalam Memaksimalkan Kemampuan Belajar Siswa Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. http://riset.unisma.ac.id/index.php/fai/index

Nasution. (2005). Teknologi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara

Saiful Aqil, M., Haq, A., & Musthofa, I. (2020). Implementasi Joyfull Learning Dengan Metode Mind Mapping Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti Di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 5 Kota Malang. http://riset.unisma.ac.id/index.php/fai/index

Salma P, Dewi & S Eveline. (2004). Mozaik Teknologi Pendidikan, Jakarta: Kencana

Sharon E, Smaldino dkk. (2013). Intructional Technology And Media For Learning, Teknologi Pembelajaran dan Media untuk Belajar. Jakarta : Kencana Prenada Media Group

Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kualitatif. Cet. II. Bandung: CV Alfabeta

Susila. A.D. (2014). Hubungan kelengkapan fasilitas belajar siswa dengan motivasi belajar menggambar teknik pada siswa jurusan teknik gambar bangunan SMK Negeri 1 Rembang. Retrieved from https://lib.unnes.ac.id/20200/1/5101409026.pdf

Tambak, Syahroini. (2014). Pendidikan Agama Islam, Konsep Metode Pembelajaran

Yulianti, Asfiyak, K., & Musthofa, I. (2020). Pemanfaatan Internet Sebagai Sumber Belajar Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti Di Sekolah Menengah Atas Negeri 01 Malang. http://riset.unisma.ac.id/index.php/fai/index