PROSES INTERNALISASI NILAI-NILAI KARAKTER BERWAWASAN ISLAM NUSANTARA

Durrotun Nasikhin

Abstract


 

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) Nilai-Nilai Pendidikan karakter Berwawasan Islam Nusantara, dan  (2) Proses Internalisasi Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Berwawasan Islam Nusantara pada Santri Pondok pesantren Sunan Kalijogo Jabung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Data terdiri dari data primer, sekunder. Data dikumpulkan dengan teknik (a) wawancara mendalam, (b) observasi partisipan, dan (3) dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan model analisis interaktif dengan melalui tiga tahap yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Pengecekan keabsahan data temuan dilakukan dengan kepercayaan, keteralihan, kebergantungan, dan kepastian. Hasil penelitian ini menunjukkan, bahwa: (1) Nilai-Nilai Pendidikan karakter Berwawasan Islam Nusantara di Pondok Pesantren Sunan Kalijogo Jabung meliputi (a) Kepatuhan/tawadlu,. (b) Kepekaan Sosial. (c) Kesederhanaan. (d) Kebersamaan dan Solidaritas (5) Gotong Royong. (6) Sowan ke Kiai (pengasuh),. (e) Kasih Sayang. (f) Kesetaraan/Egaliter. (g) Demokrasi/Musyawarah. (h) Moderat. (i) Toleransi. (j) Religius. (k) Menjaga dan mengamalkan Tradisi local. (l) Inklusif dan (m) Nasionalis. (2) Proses Internalisasi Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Berwawasan Islam Nusantara pada Santri Pondok pesantren Sunan Kalijogo Jabung meliputi: (a) Keteladanan Kiai Pertama, Dimensi kognitif, Kedua, Dimensi afektif,. Ketiga, Dimensi psikomotorik (b) Pembiasaan Melalui Rutinitas Pesantren, (c) Pembelajaran berdasarkan pengalaman.

Kata kunci: Internalisasi, Nilai Karakter, Berwawasan Islam Nusantara.

 

This research aims to know (1) The educational values of the character of Islam Nusantara, and (2) the internalization process of character education values of Islam Nusantara in the Santri Pondok pesantren Sunan Kalijogo Jabung. This study used a qualitative approach with this type of case study. Data consists of primary, secondary data. Data is collected with the techniques of (a) in-depth interviews, (b) participant observation, and (3) documentation. The data analysis technique uses an interactive analysis model with three stages of data reduction, data presentation, and conclusion withdrawal. The validity checks of the findings are carried out with trust, acquisition, dependency, and certainty. The results of this research show, that: (1) The values of the character education of Islamic Nusantara in Pondok Pesantren Sunan Kalijogo Jabung include (a) compliance/TAWADLU,. (b) social sensitivity. (c) simplicity. (d) togetherness and solidarity (5) gotong royong. (6) sowan to kiai (nanny),. (e) compassion. (f) equality/egalitarian. (g) democracy/deliberation. (h) moderate. (i)tolerance. (j) religious. (k) maintain and practise local traditions. (l) inclusive and (m) nationalists. (2) the internalization process values of the character education of islam nusantara in the santri pondok pesantren sunan kalijogo jabung includes: (a) the first kiai, cognitive dimension, second, affective dimension,. Thirdly, psychomotor dimension (b) habituation through the Pesantren routine, (c) learning based on experience.

Keywords: Internalization, character value, insightful Islam Nusantara.

 


Full Text:

PDF

References


Al-Qur’an Terjemah al-Ikhlas. 2014. Departemen Agama RI, Jakarta: SAMAD.

Aly, Abdullah. 2011. Pendidikan Islam Multikultural di Pesantren: Telaah terhadap Kurikulum Pondok Pesantren Modern Islam Assalam Surakarta. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Asmani, Jamal Ma’mur. 2012. Buku Panduan Internalisasi Pendidikan Karakter di Sekolah, Yogjakarta: Diva Press.

Bogdan, Robert C. dan Biklen Kopp Sari, 1982, Qualitative Research for Education: An Introduction to Theory and Methods. Allyn and Bacon, Inc.: Boston London

Creswell, John.W. 2014. Penelitian Kualitatif & Desain Riset. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Departemenen Pendidikan RI, 1990. Ensiklopedi Nasional Indonesia, Jakarta: PT. Cipta Adi Pustaka.

Depdiknas. 2003. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sisdiknas & Peraturan Pemerintah RI Tahun 2013 tentang Standar Nasional Pendidikan serta Wajib Belajar .Bandung: Citra Umbara.

Ghony M. Djunaidi & Fauzan Al Manshur. 2014. Metodologi Penelitian Kualitatif. .Jogjakarta: ArRuz Media.

Lickona, Thomas. 2012. Character Matters: Persoalan Karakter, terj. Juma Wadu Wamaungu & Jean Antunes Rudolf Zien dan Editor Uyu Wahyuddin dan Suryani, .Jakarta: Bumi Aksara.

Lickona, Thomas. 2015. Character Matters; Persoalan Karakter, Bagaimana Membantu Anak Mengembangkan Penilaian Yang Baik, Integritas dan Kebajikan Penting Lainnya, Jakarta: PT Bumi Aksara.

Maarif, Syamsul. 2015. Pesantren Inklusif: berbasis Kearifan Lokal. Cet. I Yogyakarta: Kaukaba.

Muhaimin. 2004. Pengembangan Wacana Pendidikan Islam. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Muhammad, Taufiq. 2013. Aplikasi MS. Quran In Word Kemenag, Lajnah Pentashih Mushaf al-Quran Kemenag. V.2.2.

Musa, Masykur Ali, 2014. Membumikan Islam Nusantara, .Jakarta Timur: PT. Serambi Ilmu Semesta.

Mustari, Muhamad. 2011. Nilai Karakter Refkleksi untuk Pendidikan karakter. Yogyakarta: LaksBank PRESSindo.

Ramayulis, 2006. Ilmu Pendidikan Islam, Cet. Ke V Jakarta: Kalam Mulia.

Shihab, Alwi. 1997. Islam Inklusif : Menuju Sikap Terbuka Dalam Beragama, Bandung :Mizan,

Shihab, M. Quraish. 1996. Wawasan al-Qur'an dan Tafsir Maudhu'i atas Berbagai Persoalan Umat, Bandung: Mizan, Cet. III.

Sugiyono, 2010. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & D, .Bandung: Alfabeta. CV. Alfabeta Bandung

Takdir. 2018. Pendidikan Karakter Berbasis Islam Nusantara .Telaah Pemikiran Said Aqil Siroj. Tesis. Program Magister Pendidikan Agama Islam Fakultas Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan Universitas Islam Negeri .UIN. Syarif Hidayatullah Jakarta.

Yatim, Badri. 1999. Soekarno Islam dan Nasionalisme Jakarta: PT. Logos Wacana Ilmu.

Yusuf, A. 2018. Moderasi Islam Dalam Dimensi Trilogi Islam (Akidah, Syariah, Dan Tasawuf). AL MURABBI, 3(2), 203-216.

Yusuf, A. 2019. Strategi Pembentukan Karakter Inklusif-Pluralis Melalui Keteladanan Multikultural Kiai Di Pesantren Ngalah Pasuruan. Pendidikan Multikultural, 3(1), 1-20.

.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.