IMPLEMENTASI METODE ABACAGA DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MEMBACA PERMULAAN DI MI ROUDLOTUL JANNAH MALANG

Siti Asfirotul Khasanah, Rosichin Mansur, Mutiara Sari Dewi

Abstract


This research is based on the implementation of the abacaga method in improving reading achievement in students' beginning reading at MI Roudlotul Jannah, in the classroom many students tend to make noise, are busy, do not pay attention to the teacher. This research was conducted at MI Roudlotul Jannah Malang. The purpose of this study is to describe the learning of beginning reading, the application of the abacaga method and the evaluation of the application of the abacaga method in improving the learning achievement of beginning reading in MI Roudlotul Jannah Malang. This type of research uses a qualitative approach to the type of case stud. Data collection uses documentation, interviews, observations. Data analysis uses data reduction, data presentation and drawing conclusions. The results of this study are in the beginning of learning to read in thematic learning and supported by a s`pecial program that is the abacaga method and evaluation is carried out in terms of the process and results


Full Text:

PDF

References


Arikunto, S. (2013). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Yogyakarta: PT Rineka Cipta

Asiah, N. (2018). Pembelajaran Calistung Pendidikan Anak Usia Dini dan Ujian Masuk Calistung Sekolah Dasar di Bandar Lampung. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar, Vol 5 (1), 26-27. http//ejournal.radenintan.ac.id.

Dewi, S. M. (2017). Proses Pembiasaan dan Peran Orang Terdekat Anak sebagai Upaya Penanaman Nilai Agama dan Moral Pada Anak Usia Dini. Jurnal Program Studi PGRA, vol (1), 84-98.

http://www.riset.unisma.ac.id/index.php.fai/Jurnal.stitnualhikmah.ac.id

Hurlock, E. B. (2016). Psikologi Perkembangan. Jakarta: Penerbit ERLANGGA

Jazuli, B. (2018). Abacaga, Cara Praktis Belajar Membaca untuk Anak 4-6 tahun. Jakarta: PT Kawan Pustaka

Mansur, R. (2018). Belajar Jalan Perubahan Menuju Kemajuan. Vicratina: Jurnal Pendidikan Islam, 3 (1), 154.

http://www.riset.unisma.ac.id/index.php.fai/article/view/1075

Mulyati, Y. & Cahyani, I. (2018). Ketrampilan Berbahasa Indonesia SD. Banten: Universitas Terbuka

Purwanto, M. N. (2014). Psikologi Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosda Karya

Rachmawati, T. & Daryanto. (2015). Teori Proses Belajar dan Pembelajaran yang Mendidik. (Cet. 1). Yogyakarta: Gava Media

Riyanto, Y. (2013). Paradigma Baru Pembelajaran: sebagai Referensi bagi Guru/Penidik dalam Implementasi Pembelajaran yang Efektif dan Berkualitas. Jakarta : Prenada Media Group

Somadayo, S. (2010). Pelaksanaan Pembelajaran Membaca dan Menulis Permulaan. Suatu Kajian Etnografi di SD Negeri Kota Ternate

Sugiono. (2017). Metode Penelitan Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R & D. Bandung: Alfabeta

Suprijono, A. (2014). Cooperative Learning-Teori & Aplikasi Paikem. Yogyakarta: PUSTAKA BELAJAR

Susanti, N. (2013). Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan melalui Metode Abacaga bagi Anak Lambat Belajar. Jurnal Ilmiah, 2 (3), Hlm328-339

Zubaidah, R. (2016). Psikologi Pembelajaran Matematika. Yogyakarta: PT Plosokuning


Refbacks

  • There are currently no refbacks.