PENANAMAN NILAI KEBERSIHAN PADA SISWA MELALUI PROGRAM ADIWIYATA DI SEKOLAH DASAR

Qosirotul Jannah, Anwar Sa’dullah, Devi Wahyu Ertanti

Abstract


The low level of environmental awareness and cleanliness behavior among elementary school students remains a challenge in environmental education despite the implementation of various school-based programs. This study positions itself as an empirical investigation that examines the cultivation of cleanliness values among students through the implementation of the Adiwiyata Program at SD Islam Bani Hasyim Singosari Malang, a school recognized at the National Adiwiyata level. A qualitative approach with a case study design was employed. Data were collected through observations, in-depth interviews with the principal, teachers, and students, as well as documentation, and were analyzed descriptively. The findings indicate that the cultivation of cleanliness values is carried out through environmentally oriented school policies, the integration of cleanliness values into learning activities, habituation of clean living practices, teacher role modeling, and participatory activities involving the entire school community. The Adiwiyata Program plays a significant role in shaping students’ attitudes and habits related to personal and environmental cleanliness within the school. However, challenges remain, particularly differences in students’ awareness and behavioral consistency. Supporting factors include strong school commitment, adequate environmental facilities and infrastructure, and a religious-based school culture, while inhibiting factors stem from students’ habitual behaviors and external environmental influences.

Keywords: Adiwiyata, Cleanliness Values, Habituation, Environmental Education, Environmental Education.


Full Text:

PDF

References


Agustino, L. (2022). Dasar-Dasar Kebijakan Publik (Edisi Revisi). Alfabeta.

Akbar, S. (2011). Pendidikan Karakter: Konsep dan Implementasinya Dalam Pembelajaran Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 18(1), 45-54.

Arifin, Z., & Hardiana, R. (2018). Pendidikan Lingkungan Hidup Melalui Program Adiwiyata Dalam Membentuk Karakter Peduli Lingkungan Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 9(2), 135-146.

Ertanti, D. W. (2021). Pendidikan Lingkungan Hidup dan Pembelajaran Partisipatif di Sekolah Dasar. Malang: Universitas Islam Malang.

Hamdah, N., Ikhtiono, G., & Sutisna. (2022). Efektivitas Penerapan Nilai-Nilai Kebersihan Lingkungan Terhadap Kedisiplinan Peserta Didik. Kabilah: Journal of Social Communitiy, 7(1), 105-116.

Hamdah, N., Ikhtiono, G., Sutisna. (2022). Penanaman Nilai Kebersihan Sebagai Bagian Dari Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Karakter, 12(1), 23-34.

Iskandar, T. (2021). Pendidikan Lingkungan Berbasis Partisipasi Siswa Dalam Pembentukan Karakter Peduli Lingkungan. Jurnal Ilmiah Penelitian Sosial, 5(2), 87-98.

Isnaini, M., Rahman, A., & Hidayat, T. (2025). Integrasi Nilai Religius Dalam Pendidikan Lingkungan Hidup di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Karakter, 15(1), 45-57.

Kusmayanti, D., Prasetyo, Z. K., & Lestari, I. (2023). Peran Lingkungan Keluarga Dalam Mendukung Pendidikan Lingkungan Hidup Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dsar dan Pembelajaran, 13(2), 201-213.

Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldana, J. (2020). Qualitative Data Analysis: A Method Sourcebook (4th ed). Thousand Oaks, CA: Sage Publications.

Narut, Y. F., & Nardi,. M. (2019). Analisis Sikap Peduli Lingkungan Pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 5(2), 210-222.

Nizaar, M. (2023). Whole School Approach Dalam Implementasi Pendidikan Lingkungan Hidup di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmu Pendidikan, 28(1), 66-78.

Pratiwi, R. D. (2021). Hubungan Pengetahuan Lingkungan Dengan Perilaku Kebersihan Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 28(1), 65-74.

Rahma, S., & Wantini. (2024). Pembiasaan Perilaku Hidup Bersih dan Sehat Sebagai Strategi Pendidikan Karakter Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Moral dan Karakter, 9(1), 88-101.

Rahmawati, S., & Hidayat, T. (2020). Implementasi Pendidikan Lingkungan Dalam Membentuk Karakter Peduli Lingkungan Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Karakter, 12(1), 89-101.

Rofiah, N., Ulfah, M., & Nurhayati, S. (2025). Keteladanan Guru Dalam Pembentukan Karakter Peduli Lingkungan Peserta Didik. Jurnal Pendidikan Lingkungan dan Pembangunan Berkelanjutan, 6(1), 1-13.

Sa’dullah, A. (2022). Pendidikan Karakter Berbasis Budaya Sekolah. Malang: Universitas Islam Malang.

Sapitri, R., Kamiludin, A., & Wahyu, S. (2024). Sarana Prasarana Ramah Lingkungan Sebagai Media Pembelajaran Kontekstual di Sekolah Adiwiyata. Jurnal Pendidikan Lingkungan Hidup, 12(2), 134-146.

Slamet, A. (2020). Pendidikan Lingkungan Berbasis Partisipasi Siswa Dalam Pembentukan KarakterPedulis Lingkungan. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 27(1), 15-25.

Sukmawati, I., & Kurniawan, D. (2020). Pendidikan Lingkungan Hidup Melalui Pembiasaan Perilaku Peduli Kebersihan di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 11(2), 145-154.

Suyatno. (2018). Pendidikan Karakter: Teori dan implementasi di Sekolah. Yogyakarta: UNY Press.

Wiyani, N. A. (2022). Manajemen Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.