IMPLEMENTASI PROGRAM KARTU INDONESIA PINTAR (KIP) (Studi Kasus Dinas Pendidikan Kabupaten Malang)

Abdullah Fakih Hilmi Al Huda, Sunariyanto Sunariyanto, Agus Zainal Abidin

Sari


Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan Program Kartu Indonesia Pintar (KIP) pada Dinas Pendidikan Kabupaten Malang. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendistribusian KIP melalui ATM efektif dan dapat mencapai sasaran yang direncanakan. Namun, kendala yang dihadapi adalah keterbatasan kuota penerima KIP, yang mengakibatkan pemerataan KIP kurang merata. Selain itu, minimnya ketersediaan mesin ATM di daerah terpencil juga menjadi kendala dalam penyaluran dana. Penelitian ini merekomendasikan evaluasi terus-menerus terhadap implementasi KIP ATM dan perlunya pengawalan mekanisme pengambilan dan pengajuan.

 

Kata Kunci: Program Kartu Indonesia Pintar, Dinas Pendidikan Kabupaten Malang, pendistribusian KIP

Teks Lengkap:

PDF

Referensi


Creswell. (2016). Research design: pendekatan kualitatif, kuantitatif, dan mixed.In Yogjakarta: PT Pustaka Pelajar.

Dunn, William N. (2003) Pengantar Analisis Kebijakan Publik. Yogyakarta, Gajah Mada University

Moleong, Lexy J. (2007). Metodologi Penelitian Kualitatif. Edisi Revisi. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Mauliana Sari, Sri Musdalifah, E. A. A. (2021). Implementasi Kebijakan Kartu Indonesia Pintar Dalam Upaya Pemerataan Pendidikan di MTsN 1 Watampone 1Mauliana. Adaara: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 3(1), 43–53. https://doi.org/10.35673/ajmpi.v8i1.422

Ndraha, Taliziduhu. (2005). Teori Budaya Organisasi, Cetakan Pertama, PT. Rineka Cipta, Jakarta

Nurcholis, Hanif. (2005). Teori dan Praktik Pemerintahan dan otonomi daerah.Jakarta: PT Gramedia Widiarsana.

Rohaeni, N. E., & Saryono, O. (2018). Implementasi Kebijakan Program Indonesia Pintar ( PIP ) Melalui Kartu Indonesia Pintar ( KIP ) dalam Upaya Pemerataan Pendidikan. Journal of Education Management and Administration Review, 2(1), 193–204.

Solichin, Abdul Wahab. (2004). Analisis Kebijaksanaan: Dari Formulasi Ke Implementasi Kebijaksanaan Negara. Jakarta: Bumi Aksara

Sugiyono, (2013). Metode penelitian pendidikan pendekatan kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung:Alfabeta

Supeno, Hadi. (1999). Pendidikan dalam Belenggu Kekuasaan. Magelang: Pustaka Paramedia.

Mauliana Sari, Sri Musdalifah, E. A. A. (2021). Implementasi Kebijakan Kartu Indonesia Pintar Dalam Upaya Pemerataan Pendidikan di MTsN 1 Watampone 1Mauliana. Adaara: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 3(1), 43–53. https://doi.org/10.35673/ajmpi.v8i1.422

Rohaeni, N. E., & Saryono, O. (2018). Implementasi Kebijakan Program Indonesia Pintar ( PIP ) Melalui Kartu Indonesia Pintar ( KIP ) dalam Upaya Pemerataan Pendidikan. Journal of Education Management and Administration Review, 2(1), 193–204.

SARTIKA. (2018). Implementasi Kebijakan Kartu Indonesia Pintar (KIP) di Desa Rompegading Kecamatan Cenrana Kabupaten Maros ( dibimbing oleh Musliha Karim dan Muhammad Tahir). ILMU ADMINISTRASI NEGARA FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MAKASSAR.

Verto, S. (2017). Evaluasi Implementasi Penyaluran Program Indonesia Pintar (PIP) Bagi Siswa Kurang Mampu (Studi pada SDN Jrebeng Wetan Tahun 2016) Verto. 52–56.

Yusup, W. B., Ismanto, B., & Wasitohadi, W. (2019). Evaluasi Program Indonesia Pintar dalam Peningkatan Akses Pendidikan di Sekolah Menengah Pertama. Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan, 6(1), 44–53. https://doi.org/10.24246/j.jk.2019.v6.i1.p44-53

Zahimu, H. (2019). Evaluasi Program Indonesia Pintar Pada Dinas Pendidikan Dan Kebudayaan Kota Baubau Tahun 2017. Kybernan: Jurnal Studi Kepemerintahan, 2(1), 37–46. https://doi.org/10.35326/kybernan.v2i1.469


Refbacks

  • Saat ini tidak ada refbacks.