PELAKSANAAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI KELAS INKLUSI SMP DIPONEGORO BATU
Abstract
Full Text:
PDFReferences
Anggraheni, I. (2019). Profil Perkembangan Motorik Halus dan Kreativitas Anak Kelompok B Dalam Kegiatan Cooking Class. I.
Hanum, L. (2017). Pembelajaran PAI Bagi Anak Berkebutuhan Khusus. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 11(2), 217-236.
Illahi, Mohammad Takdir. (2013). Pendidikan Inklusi: Konsep dan Aplikasi. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.
Mahmudi, M. (2019). Pendidikan Agama Islam Dan Pendidikan Islam Tinjauan Epistemologi, Isi, Dan Materi. TA’DIBUNA: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(1), 89. https://doi.org/10.30659/jpai.2.1.89-105
Moleong, Lexy J. (2013). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Melinda, Eli Sri. (2013). Pembelajaran Adaptof Bagi Anak Berkebutuhan Khusus. Jakarta: Luxima Metro Media.
Miles dan Huberman. (1992). Analisis Data Kualitatif. Jakarta: UI Press
Mulyani, H. (2009). Relasi Kekuasaan Dan Respon Terhadap Kebijakan Pendidikan. Thesis.
Rahim, A. (2016). Pendidikan Inklusif Sebagai Strategi Dalam Mewujudkan Pendidikan Untuk Semua. Jurnal Pendidikan Ke-SD-An, 3, 68–71.
Undang-Undang Pemerintah Nomor 20 Tahun 2003 Pasal 15 tentang Sistem Pendidikan Nasional. (Online), (https://staff,uny.ac.id), diakses 14 April 2020.
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Jurnal Vicratina terindeks oleh:
Â