Hakim, Dian M. (2019). Transformasi Kurikulum Pesantren Melalui Metode Pembelajaran Kitab Kuning Dalam Mengembangkan Pesantren: Studi Kasus Di Pondok Pesantren Al-Hikam Malang. Jurnal: 1 November 2019, 39–49.

Hamid, Abdulloh. (2017). Pendidikan Karakter Berbasis Pesantren, Pelajar dan Santri dalam Era IT dan Cyber Culture (Rizal Mumazziq Z. (ed.)). IMTIYAZ.

Hilmy, Masdar. (2016). Pendidikan Islam dan Tradisi Ilmiah. Malang: Madani.

Kusuma, Risky Dwi. (2015). Pendidikan Karakter di Pondok Pesantren Ashabul Kahfi Semarang. Semarang: Universitas Negeri Semarang.

Narwanti, Sri. (2014). Pendidikan Karakter, Pengintegrasan 18 Nilai Pembentukan Dalam Mata Pembelajaran. Grub Relasi Inti Media.

Nasrullah, M. Eko. (2020). Strategi Pembelajaran Berbasis Masalah Dalam PAI Sebagai Upaya Mencegah Perkelahian Siswa. 2, 1–8.

Sadulloh, Uyoh. (2007). Pengantar Filsafat Pendidikan. CV Alvabeta.

Saleh, M Nurul Ikhsan. (2012). Peace Education, Kajian Sejarah, Konsep, dan Relevansinya dengan Pendidikan Islam (Rose Kusumaning Ratri (ed.)). Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.

Samani, Muchlas & Hariyanto. (2017). Konsep dan Model Pendidikan Karakter (Adriyani Kamsyach (ed.)). Bandung: PT Remaja Rosdakarya Offset.

Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Pendidikan, Pendekatan kuantitatif, Kualitatif, dan R & D. ALFABETA CV.

Sulistiani, Ika Ratih. (2020). Contextual Teaching And Learning ( Ctl) Dan Pengaruhnya Terhadap Hasil Belajar Matematika Mahasiswa.

Sulthon, M & Khusnuridlo, Moh. (2006). Manajemen Pondok Pesantren Dalam Perspektif Global (Zakiyah Tasnim (ed.)). Yogyakarta: LaksBang PRESSindo.

Winarsih. (2019). Pendidikan Karakter Bangsa. (Tiara (ed.). Jakarta: Loka Aksara.