Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proporsi tingkat kesulitan soal yang disajikan dalam bab 1 dan 2 Buku Guru Kurikulum 2013 Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) Kelas 8 (delapan) yang diterbitkan oleh Kemente-rian Agama tahun 2015. Data yang dianalisis dalam penelitian ini adalah soal pada pembahasan tentang: (1) Jejak Peradaban Dinasit Abbasiyah; dan (2) Kecemerlangan Ilmuwan Muslim Dinasti Abbasiyah. Teknik analisis yang digunakan dalam penelitian ini ada 2 (dua) yaitu: (1) Analisis statistik deskriptif atau yang disebut juga dengan statistik sosial; (2) Teknik analisis proporsi menjawab benar dalam analisis tingkat kesukaran (difficulty level). Hasil analisis menunjukkan bahwa soal pada kedua pembahasan dalam buku SKI tersebut disajikan dengan proporsi: (1) 25% soal dalam kategori mudah; (2) 35% soal dalam kategori sedang; dan (3) 40% soal dalam kategori sulit (sukar).

Arikunto, Suharsimi & Jabar, Cepi Safrudin. 2014. Evaluasi Program Pendidikan, Pedoman Teoritis bagi Mahasiswa dan Praktisi Penidikan. Jakarta: Bumi Aksara.

Chairawati, Fajri. 2014. Evaluasi Pembelajaran pada Kelas Internasional Fakultas Dakwah IAIN Ar-Raniry. Dalam: Jurnal Al-Bayan. Vol. 20, No. 29. Januari-Juni 2014. (hal: 16-32)

Dokumen Kurikulum 2013. 2012. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

Ibrahim, R. & Ali, M. 2007. Teori Evaluasi Pendidikan. Dalam: Ali, M., Ibrahim, R., Sukmadinata, N.D., Sudjana, D., & Rasjidin, W. (ed). Ilmu dan Aplikasi Pendidikan. Bandung: PT. Imperial Bhakti Utama (Hal.: 103-124)

Ihsan, Hamdani & Ihsan, Fuad. 2008. Filsafat Pendidikan Islam. Bandung: CV. Aneka

Kartowagiran, Badrun. 2014. Penilaian Berbasis Kurikulum 2013 (Makalah disampaikan pada: Pelatihan Penilaian Otentik Bagi Guru SMP di Wonosari yang Mengimplementasikan Kurikulum 2013, pada 29 Agustus 2014). Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta

Lampiran Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 22 Tahun 2016 Tentang Standar Proses Pendidikan dasar dan menengah

Nuriyah, Nunung. 2014. Evaluasi Pembelajaran: Sebuah Kajian Teori. Dalam: Jurnal Edueksos, Vol.: 03 No 1, (hal:73-86)

Rasyid, Harun & Mansur. 2008. Penilaian Hasil Belajar. Bandung: CV. Wacana Prima.

Ritzer, George (ed). 2001. Handbook Teori Sosial. Jakarta: Nusamedia

Siskandar. 2016. Evaluasi Implementasi Kurikulum 2013 di Madrasah Aliyah. Dalam: Cendekia, Vol: 10, No.: 2. (hal:117-132).

Wening, Sri. 2012. Materi Evaluasi Pembelajaran. Yogyakarta: Fakultas Teknik Universitas Negeri Yogyakarta.