PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MEMBENTUK KARAKTER RELIGIUS SISWA DI SMP SUNAN KALIJOGO 2 JABUNG

Abstract

Pendidikan karakter yang berlandaskan nilai-nilai agama telah menjadi kebutuhan mendesak di tengah derasnya arus informasi digital yang berisiko melemahkan nilai-nilai moral remaja, khususnya di tingkat SMP. Guru Pendidikan Agama Islam memegang peran strategis dalam membentuk karakter keagamaan siswa melalui pengawasan, teladan, dan bimbingan. Namun, sebagian besar penelitian sebelumnya memperlakukan ketiga peran ini secara terpisah dan berfokus pada sekolah negeri, sehingga hanya sedikit penelitian tentang bagaimana peran-peran tersebut berfungsi bersama di sekolah menengah pertama berbasis pesantren. Studi ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis peran guru PAI dalam membentuk karakter keagamaan siswa melalui ketiga aspek tersebut di SMP Sunan Kalijogo 2 Jabung. Pendekatan studi kasus kualitatif digunakan. Data dikumpulkan melalui observasi partisipan, wawancara semi-terstruktur, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model interaktif Miles dan Huberman, dengan kredibilitas yang ditetapkan melalui triangulasi sumber, waktu, dan teknik. Temuan menunjukkan bahwa pengawasan dilakukan secara komprehensif di seluruh kegiatan keagamaan melalui pendampingan langsung dan pencatatan administratif; teladan ditunjukkan melalui disiplin harian dan inovasi pembelajaran berbasis STEM; Bimbingan diberikan melalui program keagamaan khusus pesantren (kelas membaca Al-Qur'an, Madrasah Diniyah, dan pengajaran Aswaja) bersamaan dengan pendampingan pribadi yang berkelanjutan. Ketiga peran tersebut terbukti saling melengkapi, berkontribusi pada pertumbuhan disiplin, saling menghormati, dan penerapan nilai-nilai keagamaan sehari-hari di kalangan siswa. Temuan ini menegaskan bahwa keberhasilan pembentukan karakter keagamaan di sekolah berbasis pesantren sangat bergantung pada konsistensi dan integrasi peran guru PAI sebagai pengawas, panutan, dan mentor.