PERAN KEPRIBADIAN GURU DALAM MEMOTIVASI BELAJAR SISWA

Sayogya Agung Puji Rahayu

PERAN KEPRIBADIAN GURU DALAM MEMOTIVASI BELAJAR SISWA

Sayogya Agung Puji Rahayu

Abstract

Penelitian ini mempunyai tujuan guna mendalami dan mendeskripsikan kepribadian guru dalam memotivasi belajar siswa, adapun fokus penelitian yang diteliti ialah 1) kepribadian guru di MTs Hidayatul Mubtadiin Tasikmadu Lowokwaru Malang, 2) peran kepribadian guru dalam memotivasi belajar siswa di MTs Hidayatul Mubtadiin Tasikmadu Lowokwaru Â Malang. Peneliti dalam proses penelitian ini memakai pendekatan kualitatif dan studi kasus sebagai jenis penelitiannya. Saat upaya pencarian data, teknik yang dipakaiÂ peneliti ialah teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Sedangkan analisisnya, peneliti memakai analisis diskriptif kualitatif. Dan hasil temuan penelitian menunjukkan bahwasannya, 1) Kepribadian guru di MTs Hidayatul Mubtadiin Tasikmadu Lowokwaru Malang sudah baik dan sebagian besar guru telah menguasai indikator kepribadian guru sesuai dengan ketetapan pemerintah, 2) Peran kepribadian guru dalam memotivasi belajar siswa di MTs Hidayatul Mubtadiin Tasikmadu Lowokwaru Malang terlihat siswa lebih senang dengan kepribadian guru yang baik yang mana membuat siswa termotivasi dalam belajar, bahkan ketika harus memilih kepribadian guru yang baik, media atau strategi pembelajaran yang baik siswa lebih senang di ajar oleh guru yang berkepribadian baik hal ini ditunjukan dengan siswa yang datang lebih awal dan juga terlihatnya siswa yang aktif disaat prosess pelaksanaan pemberlajaran.

Full Text:

PDF

References

Abdul, Mujib. 2007. Kepribadian dalam Psikologi Islam. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Ahmadi, Rulam. 2014. Metodologi Penelitian Kualitatif. Yogyakarta. Ar-Ruzz Media.

Ali, Muhammad. 2014. Memahami Riset Perilaku dan Sosial. Jakarta. PT Bumi Aksara.

Alwisol 2009. Psikologi Kepribadian. Malang: UMM Press.

Arman Arisandi. 2014. 101 Tips Sukses Personality Plus. Yogyakarta : Mantra Books.

Bandur. Agustinus. 2016. Penelitian Kualitatif Metodologi, Desain, dan Teknik Analisis Data dengan NVIVO 11 Plus. Jakarta. Mitra Wacana Media.

Dimayati dan Mudjiono. 2002. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.

belajar dan pembelajaran. Jakarta: Rineka cipta.

Djamarah, Syaiful Bahri. 2002. Psikologi Belajar. Jakarta : Rineka Cipta.

Mulyasa. E, 2013, Standar Kompetensi Dan Sertifikasi Guru, Bandung: Remaja Rosdakarya.

Friedman, Howard S & W. Schustack, Miriam. 2008. Kepribadian Teori Klasik dan Riset Modern. Jakarta: Erlangga.

Hadari Nawawi dkk, 2004, Penelitian Terapan, Yogyakarta: Gajah Mada University Press,.

Hamalik, Oemar, 2014: Psikologi belajar mengajar. bandung : Sinar baru Aglessindo.

Lampiran surat keputusan direktur jendral pendidikan islam no 2676 tahun 2013 tentang kurikulum 2013 mata pelajaran pendidikan islam dan Bahasa arab di madrasah.

Lexi J. Moeloeng, 2005, Penelitian Kualitatif, Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

, Metodologi Penelitian Kualitatif, Bandung: Remaja Rosdakarya,.

M. Muhibbuddin, 2014. the golden personality at work. Yogyakarta : araska.

Sutikno, M. Sobry, 2013, Belajar dan Pembelajaran â€œUpaya Kreatif Dalam Mewujudkan Pembelajaran Yang Berhasilâ€, Lombok: Holistica,.

Martinis yamin dan maisah, 2010. standarisasi kinerja guru, Jakarta : gaung persada press.

Miller, John P. 2002. Cerdas di Kelas; Sekolah Kepribadian, terj. Abdul Munir Mulkhan. Yogyakarta: Kreasi Wacana.

Moh. Nazir, 2009,Metode Penelitian, Jakarta: Ghalia Indo, 2009.

Moleong, Lexy. J. 2007. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung. PT Remaja Rosdakarya.

Muhibbin Syah, 2008. Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru, Bandung: Remaja Rosdakarya.

Nazir, Moh. 2014. Metode Penelitian. Bogor. Ghalia Indonesia.

Ngainum naim. 2009. menjadi guru inspiratif. Jogjakarta : pustaka pelajar.

Purwanto, M. Ngalim. 2006. Psikologi Pendidikan, Bandung : PT.Remaja Rosda Karya.

R. Ibrahim dan Nana Syaodih S. 2002. Perencanaan Pengajaran, Jakarta: Rineka Cipta.

Redaksi. 2007. UU Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional dan UU Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen. Jakarta Selatan: Transmedia.

Sardiman. 2012. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta:Rajawali Pers.

Stphen P, Robbins dan Timothy A, Judge. 2008. perilaku organisasi buku I , jakarta : salemba empat.

Sugiyono. 2013. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung. Alfabeta.

Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung:Penerbit Alfabeta

Statistika untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta

Sutarti & Irawan. 2017. Kiat Sukses Meraih Hibah Penelitian Pengembangan. Yogyakarta: CV Budi Utama

Syafaruddin, dkk, 2014, Ilmu Pendidikan Islam, Jakarta: Hijri Pustaka Utama.

Syafaruddin dan Asrul, 2017, Kepemimpinan Pendidikan Kontemporer, Bandung: Cita Pustaka Media.

Tohirin, 2006. Psikologi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam, Jakarta: PT Raja Grafindo.

UU RI No. 14 Tahun 2005 & Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan RI Tahun 2014. UU RITentang Guru dan Dosen,.

Wina Sanjaya. 2009. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta : Kencana

Yusuf LN, Syamsu. 2008. Teori kepribadian. Bandung : Remaja Rosdakarya