Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui berbagai kebijakan, metode, dan kendala yang dilaksakan dan dihadapi oleh SMK Terpadu Al-Ishlahiyah Singosari dalam menerapkan pelajaran diniyah, serta bagaimana prestasi belajar peserta didik setelah menerapkan jam pelajaran diniyah dengan berbagai sudut pandang yang digunakan peneliti untuk mengetahui kebijakan yang sudah dilaksanakan oleh SMK Terpadu Al-Ishlahiyah Singosari Malang yang langsung diintruksikan oleh kepala Yayasan Pondok Pesantren Al-Ishlahiyah Singosari Malang. Dalam memperoleh data peneliti mengumpulkan dengan metode wawancara, dengan beberapa narasumber terkait, dokumentasi dari berbagai kegiatan maupun arsip sekolah, dan observasi kegiatan yang dilakukan, serta prestasi belajar siswa tertuang dari beberapa kegiatan yang diikiuti oleh peserta didik.

IMPLEMENTASI JAM PELAJARAN DINIYAH DAN PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK DI SMK TERPADU AL-ISHLAHIYAH

Ahmadi, Abu dan Nur, Uhbuyati. 2005. Ilmu Pendidikan. Jakarta: Reineka Cipta.

Anni, T. Chatarina. 2009. Psikologi Pendidikan. Semarang: UMS Press.

Daulay, P. Haidar. 2014. Pendidikan Islam di Indonesia. Jakarta: Reineka Cipta.

Dradjat, Zakiyah. 2014. Pengajaran Agama Islam. Jakarta: Bani Aksara.

Fathoni, Abdurrahman. 2011. Metode Penelitian dan Teknik Penyusunan Skripsi. Jakarta: Reineka Cipta. cet.2.

Gea, A. Antonius. 2014. Time Management Menggunakan Waktu Secara Efektif dan Efisien. Binus University nomor 2 vol 5 hlm 777-785.

Hamidi. 2005. Metode Penelitian Kualitatif Aplikasi Pembuatan Proposal dan Laporan Penelitian. Malang: UMM Press.

Hamadi, R. 2009. Akselerasi A-2 Informasi Program Percepatan Belajar dan Anak Berbakat Intelektual. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.

Hudojo, Herman. 2005. Pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran Matematika. Malang: Universitas Negeri Malang.

Jannah, Roudhatul. 2018. Strategi Pembelajaran Oleh Guru Dalam Meningkatkan Efektifitas Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Geografi Jurusan IPS di MAN 2 Kota Kediri. Malang, Program Sarjana UIN Malang.

Malik, A., Fajar dan Barizi, Ahmad. 2007. Holistika Pemikiran Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Moleong, J. Lexy. 2017. Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya. cet.37

Munif, Chatif dan Said, Alamsyah. 2012. Sekolah Anak-Anak Juara. Bandung: PT. Mizan Pustaka.

Murdiono, M. 2012. Strategi Pembelajaran Kewarganegaraan. Jogjakarta: Ombak.

Natsir, M. 2011. Pendidikan Islam di Indonesia Pendidikan Berbasis Tauhid. Surakarta: UMS Press.

Nawawi, Hadari. 2015. Metode Penelitian Bidang Sosial. Jogjakarta: Gajahmada.

Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 55 Tahun 2007 Tentang Pendidikan Agama Dan Pendidikan Keagamaan. Jakarta.

Prayitno. 2009. Dasar Teori dan Praksis Pendidikan. Jakarta: Grasindo.

Purwanto, Ngalim. 2012. Psikologi Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Puspitasari, Euis. 2015. Profesionalisme Guru Dalam Mengenal Perkembangan Siswa Sebeagai Subjek Belajar. Jurnal, IAIN Syekh Nurjati nomor 2 vol IV.

Raco, J.R. 2010. Metode Penelitian Kualitatif Jenis, Karakter dan Keunggulan. Jakarta: PT. Gramedia Widiasarana Indonesia.

Sanjaya, Wina. 2006. Pembelajaran Dalam Implementasi Kurikulum Berbasis Kompetensi. Jakarta: Kencana.

Streenbink, A. Kareel. 2009. Pesantren Madrasah Sekolah Pendidikan Islam Kurun Modern. Jakarta: LP3ES.

Subini, Nini. 2012. Psikologi Pembelajaran. Jogjakarta: Mentasi Pustaka.

Sudjana, Nana. 2017. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Sugiyono. 2009. Memahami Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.

Sugiyono. 2013. Metode Penelitian Kantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Supriyati. 2011. Metode Penelitian. Bandung: Labkat Press.

Syah, Muhibbin. 2010. Psikologi Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Tilaar, H.A.R, dan Nugroho, Rian. 2009. Kebijakan Pendidikan. Jogjakarta: Pustaka Belajar. cet 2.

Tilaar, H.A.R. 2010. Manajemen Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Undang-undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta.

Cleopatra, Mania. 2015. Pengaruh Gaya Hidup dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Matematika. Jurnal Formatif, UIN Malang vol 2 nomor 5