STRATEGI GURU DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMA NEGERI 1 BALAURING NUSA TENGGARA TIMUR

Abdullah Marwan; Imam Syafi'i; Dian Mohammad Hakim

STRATEGI GURU DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMA NEGERI 1 BALAURING NUSA TENGGARA TIMUR

Abdullah Marwan, Imam Syafi'i, Dian Mohammad Hakim

Abstract

This study examines teachers' strategies in enhancing students' learning motivation in Islamic Religious Education (IRE) at SMA Negeri 1 Balauring, East Nusa Tenggara. The research was motivated by the low learning motivation of some students, reflected in their lack of enthusiasm, limited participation, and delays in completing assignments. Using a descriptive qualitative approach, data were collected through observations, interviews, and documentation involving the principal, IRE teacher, and students. Data were analyzed through data condensation, data display, and conclusion drawing, while validity was ensured through source, time, and place triangulation. The findings indicate that teachers employ various strategies to improve students' learning motivation. Learning enthusiasm is enhanced through interactive teaching methods and rewards, curiosity is fostered through guiding questions, contextual learning, and opportunities for inquiry, while learning awareness is strengthened by emphasizing the importance of Islamic Religious Education and cultivating learning discipline. These strategies contribute positively to increasing students' enthusiasm, curiosity, and awareness in learning, although several challenges remain in their implementation.

Full Text:

PDF

References

Ardiansyah, & Risnita, M. S. J. (2023). Teknik Pengumpulan Data Dan Instrumen Penelitian Ilmiah Pendidikan Pada Pendekatan Kualitatif Dan Kuantitatif. Jurnal IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 1–9. Https://Doi.Org/10.61104/Ihsan.V1i2.57

Bahrur Rosyidi Duaraisy. (2022). Empat Model Joyce And Weil Empat Model Joyce And Weil. 1–6.

Dedi Sahputra Napitupulu, Mahariah, Hikmah Bayani Situmorang, Izma Khoiruna, Djody Priantono, V. R. (2022). Starategi Pembelajaran Ekspositori Pada Pelajaran SKI. Jurnal.Kajian.Islam.&.Pendidikan, 14, 2.

Desi Pristiwanti, Bai Badariah, Sholeh Hidayat, R. S. D. (2022). Pengertian Pendidikan. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(6), 2685–9351.

Dian Mohammad Hakim, (2022). Pengaruh Kepemimpinan Transformatif Terhadap Organisasi Pendidikan. Fikroh: Jurnal Studi Islam, 6(1), 15–28. Https://Doi.Org/10.37216/Fikroh.V6i1.702

Fikri, M. H., Murhayati, S., & Darmawan, R. (2025). Kebebasan Data Dalam Penelitian Kualitatif. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(2), 13057–13065.

Irma Julita, Neviyarni, H. N. (2025). Strategi Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik. Observasi : Jurnal Publikasi Ilmu Psikologi, 3(3), 133–139.

Imam Safa'i (2020). Model Kepemimpinan Kyai. Al-Mada: Jurnal Agama Sosial Dan Budayaada: Jurnal Agama Sosial Dan Budaya, 3(2), 218–240.

Jumriah. (2025). Strategi Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Smp Nu Sunan Giri Kepanjen.

Linlin Sabiqa Awwalina. (2023). Epistemic : Jurnal Ilmiah Pendidikan Mengungkap Pembelajaran Aktif Pada Epistemic : Jurnal Ilmiah Pendidikan. Epistemic: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 2(1), 74–93.

Maulida Sari, P. N. (2023). Efektivitas Penggunaan Metode Pembelajaran Ekspositori Dan Inkuiri Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dalam Teks Cerita Effectiveness Using Expository And Inquiry Learning Method’s On Students’ Ability Text Story. Artikel Penelitian, 70, 70–78.

Mokh. Iman Firmansyah. (2023). Pendidikan Agama Islam : Pengertian,Tujuan,Dasar, Dan Fungsi. Jurnal Pendidikan Agama Islam.

Muhammad Alfi, Fadhilatul Muharram, & Gusmaneli Gusmaneli. (2024). Strategi Pembelajaran Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Nakula : Pusat Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Ilmu Sosial, 2(3), 190–196. Https://Doi.Org/10.61132/Nakula.V2i3.780

Munawir, M., Salsabila, Z. P., & Nisa’, N. R. (2022). Tugas, Fungsi Dan Peran Guru Profesional. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(1), 8–12. Https://Doi.Org/10.29303/Jipp.V7i1.327

Oky Syamsurizal1, Muslim Afandi2, M. S. (2025). Pengaruh Motivasi Intrinsik Dan Ekstrinsik Terhadap Keberhasilan Belajar Siswa Dalam Pendidikan Agama Islam. Al-Mau’izhoh, 7(01), 63–66. Https://Doi.Org/10.31949/Am.V7i01.14055

Rahman, S. (2022). PASCASARJANA UNIVERSITAS NEGERI GORONTALO PROSIDING SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN DASAR “Merdeka Belajar Dalam Menyambut Era Masyarakat 5.0” PEMBELAJARAN DI ERA 5.0. Prosiding Seminar Nasional, (November), 265–276.

Rotty1, Apilena Isir2, A. K. (2024). Peran Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Dan Prestasi Belajar Siswa SMP. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 10(7), 157–164.

Siti Nurzannah. (2023). Pengaruh Kompetensi Guru Terhadap Hasil Belajar Ekonomi Di Sma Negeri Rambipuji. Journal Of Education, 2(3), 185. Https://Doi.Org/10.19184/Jpe.V12i2.8316

Sri Rochani. (2023). Identifikasi Motivasi Intrinsik Dan Ekstrinsik Siswa Dan Hubungannya Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Biologi Sri Rochani. Jurnal Lingkar Mutu Pendidikan, 20(2), 83–89.

Wawan Setiawan, S. N. H. (2023). Implementasi Model Pembelajaran Problem Based Learning Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran PAI. Https://Journal.Iaipibandung.Ac.Id/Index.Php/Ijed/Article/View/177/148.

Yeni Nuraeni, Ulffa Tuzzami, M Akbar Pratama, A. A. (2025). Strategi Pembelajaran Berbasis Masalah Dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik. 3(2), 146–152. Https://Doi.Org/10.55123/Didik.V1i3.292

Yulianti. (2023). Strategi Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Pai Di Sdn 81 Parepare.

Zain, A. (2022). Kreativitas Guru Akidah Akhlak Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas X MA Ma’arif Rembang. Sultra Educational Journal, 2(3), 178–183. Https://Doi.Org/10.54297/Seduj.V2i3.380