IMPLEMENTASI NILAI-NILAI TOLERANSI DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) DI LINGKUNGAN MULTIKULTURAL SMK PGRI 3 MALANG

Nurlita Nurlita, Dwi Fitri Wiyono, Dwi Maryono

Abstract


This study is motivated by the crucial need to instill tolerance values within Islamic Religious Education (PAI) learning at SMK PGRI 3 Malang, a school characterized by a multicultural environment. The research aims to explore the conceptualization, implementation, and implications of these tolerance values among students facing diverse religious and cultural backgrounds. Employing a qualitative research method with a descriptive approach, data were gathered through observation, interviews, and documentation, and analyzed using the Miles, Huberman, and Saldana interactive model. The findings demonstrate that tolerance values in PAI learning are effectively implemented through classrooms instruction, social activities, and teacher role modeling. This implementation yields positive outcomes, including the cultivation of open-mindedness, mutual respect, enhanced cooperation among students, and the creation of a harmonious school climate. In conclusion, integrating tolerance into PAI learning significantly contributes to fostering peaceful coexistence and positive character development within multicultural educational settings.

Full Text:

PDF

References


Abd. Rozaq dan Hamam Burhanuddin. (2025). Implementasi Nilai-Nilai Pendidikan Agama Islam dalam Mewujudkan Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dan Rahmatan Lil Alamin... Global Research and Innovation Journal, Vol. 1 No. 2.

Abdullah. (2025). Multikulturalisme pada Pendidikan Anak Usia Dini. OJS Adisam Publisher: Jurnal Adiba, Vol. 2 No. 1.

Abu Hamid Al-Ghazali, Ihya Ulumuddin, Jilid II, terj. Ismail Yakub (Singapura: Pustaka Nasional, 2003), hlm. 138.

Alfikri, T. M., & Kosasih, A. (2022). Implementasi Nilai-Nilai Toleransi dalam Pembelajaran (PAI) di SDN 38 Lubuk Buaya Padang. ResearchGate.

Aryanti, Dita (2017) IMPLEMENTASI PENDIDIKAN ISLAM DI SMP MUHAMMADIYAH 6 KOTA BANDUNG. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Asror, M. (2022). Implementasi Pendidikan Multikultural Dalam Upaya Mengembangkan Sikap Toleransi Santri Di Pondok Pesantren. Mindset: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, Vol. 1 No. 1.

Azis, A. Rosmiaty. (2019). Ilmu Pendidikan Islam. Makassar: Repositori UIN Alauddin.

Bakri, M. (2021). Internasionalisasi Nilai Multikulturalisme melalui Pendidikan Islam: Interelasi Tri Sentra Pendidikan pada Masyarakat Multireligius Desa Balun Lamongan. Indonesian Journal of Islamic Education Studies (IJIES), 4(1), 52–69.

Cahyani, N. D. (2024). Implementasi Pendidikan Agama Islam dalam Penanaman Karakter Religius Siswa. Laaroiba Journal.

Dwi Mariyono, “Indonesian Mosaic: The Essential Need for Multicultural Education,” Quality Education for All 1, no. 1 (October 15, 2024): 301–25, https://doi.org/10.1108/QEA-05-2024-0042.

Hakim, Sahwan, Lukman Hakim, & Fathul Maujud. (2024). Implementasi Budaya Toleransi Beragama melalui Pembelajaran Pendidikan Agama Islam ((PAI)) Berbasis Multikultural. Journal Of Universitas Nahdlatul Ulama Blitar, Vol. 9 No. 1.

Hakim, Sahwan, Lukman Hakim, & Fathul Maujud. (2024). Implementasi Budaya Toleransi Beragama melalui Pembelajaran Pendidikan Agama Islam ((PAI)) Berbasis Multikultural. Journal Of Universitas Nahdlatul Ulama Blitar, Vol. 9 No. 1

https://pustaka.iaincurup.ac.id/?p=show_detail&id=7182

https://quran.nu.or.id/al-kafirun

Ibn Khaldun. (2001). Mukadimah: Sebuah Pengantar untuk Sejarah (M. Irham, Trans.). Jakarta: Pustaka Al-Kautsar.

Ibn Khaldun. (2011). Muqaddimah Ibn Khaldun (A. Thoha, Trans.). Jakarta: Pustaka Firdaus.

Jasuri, Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Pada Anak Usia Dini, Jurnal Madaniyah Edisi VIII, Januari 2015. h. 18

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia. (2022). Ca(PAI)an Pembelajaran (CP) Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti. Jakarta: Puskurbuk.

Kurniawan, Syamsul; Maimunah; Nurhaliza, Feni. “Managing diversity: reasoning Ibn Khaldūn’s thought in line with the need to build multicultural education.” ATTARBIYAH: Journal of Islamic Culture and Education, vol. 10, no. 1, 2023, pp. 85-101. https://doi.org/10.18326/attarbiyah.v10i1.85-101

lgli/Kevin Nobel Kurniawan - Pendidikan Toleransi Beragama (2021, LIPI Press).pdf hal 67

lgli/Klarisa Fitria Astuti (editor) - Implementasi Nilai-Nilai Pendidikan Ki Hajar Dewantara (2021,

Mashuri, Saepudin dan Ahmad Syahid. (2024). Strategi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Perspektif Multikultural. Malang: PT. Literasi Nusantara Abadi Grup.

Maskuri, Formulasi dan Implementasi Kebijakan Pendidikan Islam (Surabaya: Visipres Media, 2017)

Miles,M.B, Huberman,A.M, dan Saldana, J. Qualitative Data Analysis, A Methods Sourcebook. 3 ed. California: Sage Publications, 2014

Mindani, “Evaluasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam ( (PAI) )”, (Bengkulu: ELMARKAZI, 2022), h. 2.

Mohammad Ashori, Psikologi Pembelajaran (Bandung: CV Wacana Prima, 2009), h. 153- 154

Moleong, L. J. (2019). Metodologi Penelitian Kualitatif (Edisi Revisi). Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Muhammad Amin Suma, "Toleransi dalam Perspektif Al-Ghazali", Studia Islamika Vol. 8, No. 2 (2001), hlm. 93

Mulyadi. (2015). Implementasi Kebijakan Publik: Konsep dan Aplikasinya di Indonesia. Bandung: Alfabeta.

Murni, D. (2018). Toleransi dan Kebebasan Beragama dalam Perspektif Al-Quran. Jurnal Syahadah, 6(2), 72-90.

Nazarudin. (2019). Manajemen Pembelajaran: Implementasi Konsep, Karakteristik dan Metodologi Pendidikan Agama Islam di Sekolah Umum. Yogyakarta: Teras.

Nuraya, Hadi. (2024). Integrasi Nilai Toleransi dalam Pembelajaran (PAI). PEDAGOGIK: Jurnal Pendidikan dan Riset, Vol. 2 No. 3.

Praselanova, R. (2021). Komunikasi Resolusi Intoleransi Beragama di Media Sosial.

Pujiana, W. (2022). Implementasi Nilai-Nilai Toleransi dalam Pembelajaran (PAI) di SMAN 2 Natar Lampung Selatan. Repository Raden Intan Lampung.

Rosad, A. (2019). Implementasi Manajemen Pendidikan Islam di Sekolah. Palembang: Penerbit UMP.

Ruba, Lita. (2024). Pendidikan Multikultural Dalam Menumbuhkan Sikap Toleransi Antara Siswa Berbeda Agama. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Pendas, Vol. 2 No. 2.

Sa'idah, Z. (2020). Srikandi Lintas Iman: Upaya Perempuan dalam Membangun Toleransi.

Salabi, M. (2020). Manajemen Implementasi Kebijakan Pendidikan. Yogyakarta: Deepublish.

Subarsono, A.G. (2020). Analisis Kebijakan Publik: Konsep, Teori dan Aplikasi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: PT Alfabet.

Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kualitatif, Kuantitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sutikno, Metode & Model-Model Pembelajaran, Hal. 37

Suryaningsih, T., Maksum, A., & Marini, A. (2023). Membentuk Profil Pelajar Pancasila Dimensi Berkebinekaan Global melalui Pendidikan Multikultural di Sekolah Dasar. DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik, Vol. 7 No. 3.

Syahrul. (2020). Pendidikan Multikultural: Konsep dan Implementasi. Indramayu: Penerbit Adab. (Sumber ini mendefinisikan Pendidikan Multikultural sebagai “education in freedom” dan membahas prinsip demokrasi serta keadilan, yang digunakan dalam ringkasan kedua).

Wahdiah, dkk, Dimensi Pendidikan Multikultural, Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, Januari 2023, 9 (1), h. 571-580

Wardati, L., Margolang, D., & Sitorus, S. (2023). Pembelajaran Agama Islam Berbasis Moderasi Beragama: Analisis Kebijakan, Implementasi dan Hambatan. Fitrah: Journal of Islamic Education, Vol. 4 No. 1.

Wibowo, Agus. (2013). Pendidikan Karakter di Perguruan Tinggi: Membangun Karakter Ideal Mahasiswa di Perguruan Tinggi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Wijayanti, I., & Abidin, Z. (2022). Pendidikan tolerasi Al-Ghazali dalam melawan tindak kekerasan di Indonesia. Inspirasi, 6(2), [140]-[161]. https://doi.org/10.61689/inspirasi.v6i2.376

Wiyono, Dwi Fitri. 2016. Model Pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Pada Sekolah Dasar Inklusi di Kota Batu. Tesis. Malang: Program Magister Pendidikan Agama Islam, Pascasarjana UIN Maulana Malik Ibrahim

Zakayuddin Bidhawy, Reinvensi Islam Multikultural ( Surakarta: PSB. PS UMS, 2005), h. 239

Zubaedi. 2011. Desain Pendidikan Karakter: Konsepsi dan Aplikasinya dalam Lembaga Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group

Azis, A. Rosmiaty. (2019). Ilmu Pendidikan Islam. Makassar: Repositori UIN Alauddin.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Jurnal Vicratina terindeks oleh:

 

Jurnal Vicratina is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License