UPAYA GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENINGKATKAN KARAKTER SISWA SMPI MA'ARIF 02 MALANG

Hidayatuz Zahra; Abdul Jalil; Moh Eko Nasrulloh

UPAYA GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENINGKATKAN KARAKTER SISWA SMPI MA'ARIF 02 MALANG

Hidayatuz Zahra, Abdul Jalil, Moh Eko Nasrulloh

Abstract

Penelitian ini mengeksplorasi upaya yang dilakukan oleh guru Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMPI Maarif 02 Malang dalam meningkatkan karakter siswa. Di tengah tantangan globalisasi, pendidikan karakter menjadi isu yang krusial. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif studi kasus untuk memahami metode, strategi, serta faktor pendukung dan penghambat yang terlibat dalam proses pembentukan karakter. Temuan penelitian menunjukkan bahwa guru PAI melakukan tiga upaya utama: kerja sama dengan orang tua, pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler, dan program pembiasaan. Upaya ini didukung oleh peran guru sebagai teladan dan adanya fasilitas yang memadai. Namun, terdapat juga hambatan, seperti kurangnya pengawasan orang tua, pengaruh teman sebaya, dan konten negatif di media sosial. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pembentukan karakter membutuhkan kolaborasi yang erat antara sekolah dan orang tua untuk menciptakan lingkungan yang holistik dan kondusif bagi perkembangan siswa..

Full Text:

PDF

References

Abdul, M., & Dian, A. (2004). Pendidikan Agama Islam. Jakarta: Prenada Media. Creswell, J. W. (2013). Qualitative Inquiry & Research Design: Choosing Among Five Approaches (3rd ed.). Thousand Oaks, CA: SAGE Publications.

Creswell, J. W. (2016). Research Design: Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif, dan Mixed. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Daryanto, S., & Darmiatun, S. (2013). Pendidikan Karakter di Sekolah: Pedoman untuk Guru. Yogyakarta: Gava Media. Depdiknas. (2006). Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.

Djamika, R. (2012). Pendidikan Karakter. Jakarta: Rajawali Pers.

Fitria, D. (2022). Pengaruh Keteladanan Guru PAI terhadap pembentukan akhlak mulia siswa. Jurnal Pendidikan Karakter Islam, 5(1), 12-21.

Gunawan, H. (2013). Pendidikan Karakter: Konsep dan Implementasi. Bandung: Alfabeta.

Hanum, R. (2020). Peran guru PAI dalam membentuk karakter religius siswa. Jurnal Pendidikan Islam, 8(2), 33–42.

Jamali, A. (2011). Reformasi Pendidikan Karakter: Dari Konservatisme Menuju Inovasi. Yogyakarta: Pilar Med

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2021). Data Perilaku Sosial Siswa Indonesia. Jakarta: Kemendikbud.

Kosim, M. (t.t). Pendidikan Karakter Berbasis Nilai-Nilai Islam. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada.

Koesoema, D. (2010). Pendidikan Karakter: Strategi Mendidik Anak di Zaman Global. Jakarta: Grasindo.

Maulana, S. (2021). Strategi guru dalam meningkatkan karakter siswa SMP melalui pendidikan agama. Jurnal Tarbiyatuna, 9(1), 55–65.

Margono. (2005). Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.

Miles, M. B., & Huberman, A. M. (1992). Qualitative Data Analysis: A Sourcebook of New Methods. Beverly Hills, CA: SAGE Publications.

Moleong, L. J. (2012). Metodologi Penelitian Kualitatif (Edisi Revisi). Bandung: Remaja Rosdakarya.

Moleong, L. J. (2016). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya

Muchlas, S., & Hariyanto. (2011). Pendidikan Karakter: Konsep dan Implementasi. Surabaya: Unesa University Press.

Mulyana, E. (2009). Mengembangkan Pendidikan Karakter di Sekolah. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Musrifah. (2016). Pendidikan Karakter Berbasis Nilai Islam. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

Ngalim, P. M. (2006). Ilmu Pendidikan Teoretis dan Praktis. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Nazir, M. (2005). Metode Penelitian. Jakarta: Ghalia Indonesia.

Rohman, M. (2024). Pembentukan karakter siswa melalui kegiatan keagamaan di sekolah. Jurnal Pendidikan Islam dan Karakter, 6(2), 80–89.

Rohmalina, W. (2015). Psikologi Belajar. Jakarta: Rajawali Pers.

Samani, M., & Hariyanto. (2011). Konsep dan Model Pendidikan Karakter. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Sepriadi. (2001). Pengantar Ilmu Agama. Bandung: Pustaka Setia.

Suyadi. (2015). Strategi Pembelajaran Pendidikan Karakter. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Surakhmad, W. (2015). Pengantar Penelitian Ilmiah: Dasar, Metode, Teknik. Bandung: Tarsito.

Trianto. (2011). Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif. Jakarta: Kencana.

Yuliana, A. (2023). Implementasi kurikulum 2013 dalam menanamkan nilai karakter di sekolah menengah. Jurnal Kurikulum dan Pembelajaran, 10(1), 45–56. 8 (1 Juni).