PENGARUH KURIKULUM MERDEKA TENTANG PRESTASI AKADEMIK SISWA SMP ISLAM AL MA'ARIF SINGOSARI MALANG PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Feby Dwita; Syaifuddin Syaifuddin; Ari Kusuma Sulyandari

PENGARUH KURIKULUM MERDEKA TENTANG PRESTASI AKADEMIK SISWA SMP ISLAM AL MA'ARIF SINGOSARI MALANG PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Feby Dwita, Syaifuddin Syaifuddin, Ari Kusuma Sulyandari

Abstract

The purpose of The purpose of this study is to ascertain how the learning results of Al Ma'arif Islamic Junior High School pupils enrolled in Islamic Religious Education in Singosari, Malang, have been affected by the adoption of the Independent Curriculum. Regression analysis is a quantitative method used in this study to examine the link between student learning and learning attainment. The independent test showed a substantial influence on learning attainment, with an F-count value of 1.454 using 0.000 as the significance level (<0.05). The adoption of the Independent Curriculum had a favorable and substantial impact on student learning attainment, according to the t-test findings, which indicated a regression coefficient of 0.048 and a significance value of 0.003 (<0.05). This result indicates that the more effectively the Independent Curriculum is used, the greater the learning accomplishment of the children. As a result, the implementation of a curriculum that emphasizes independent learning, contextual learning, and adjustments to students' needs and potential has been proven to provide a real contribution to improving learning objectives for courses in Islamic Religious Education.

Full Text:

PDF

References

Agustina, R., Ismail, F., & Afgani, M. W. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka terhadap Prestasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Pendidikan Dan Keguruan, 1(2), 73–80.

Barus, M. I. (2017). Kontribusi Minat Belajar, Lingkungan Sekolah dan Profesionalisme Guru Terhadap Hasil Belajar PAI SMP. Psikis : Jurnal Psikologi Islami, 3(1), 1–10. https://doi.org/10.19109/psikis.v3i1.939

Firmansyah, M. I. (2019). Pendidikan Agama Islam Pengertian Tujuan Dasar Dan Fungsi. Urnal Pendidikan Agama Islam -Ta’lim, 17(2), 79–90.

Fitri, A. A., Rianto, S., & Febriani, T. (2023). Pengaruh Penerapan Kurikulum Merdeka Terhadap Hasil BelajarGeografi Siswa Kelas X di SMAN 2 Tilatang Kamang. Journal on Education, 05, No. 04(04), 17444–17451.

Hendry, D., Wahid, F. S., & Triputra, D. R. (2024). Pengaruh Implementasi Kurikulum Merdeka Terhadap Hasil Belajar Dan Kemandirian Siswa Sd Negeri Gandasuli 01 Brebes. 09.

Hidayati, V. N., Dani, F. R., Wati, M. S., & Putri, M. Y. (2022). Pengaruh Pelaksanaan Kurikulum Merdeka Belajar Terhadap Motivasi Siswa Kelas X Di Sman 1 Payung Sekaki. Jurnal Eduscience, 9(3), 707–716. https://doi.org/10.36987/jes.v9i3.3443

Indarta, Y., Jalinus, N., Waskito, W., Samala, A. D., Riyanda, A. R., & Adi, N. H. (2022). Relevansi Kurikulum Merdeka Belajar dengan Model Pembelajaran Abad 21 dalam Perkembangan Era Society 5.0. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(2), 3011–3024. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i2.2589

Isfahani, I. M. (2023). Kurikulum Merdeka: Menggagas Pendidikan Yang Mempersiapkan Generasi Bangsa. Seminar Nasional Hasil Riset Dan Pengabdian, 4, 1596–1575.

Kamarullah, H., Marganingsih, A., & Thoharudin, M. (2024). Pengaruh Kurikulum Merdeka Belajar Terhadap Hasil Belajar Ekonomi Di Man 1 Sintang. Jurnal Pendidikan Ekonomi (JURKAMI), 9(1), 219–228.https://doi.org/10.31932/jpe.v9i1.3358

Kemendikbudristek. (2022). Buku Saku: Tanya Jawab Kurikulum Merdeka. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset Dan Teknologi, Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset Dan Teknologi, 9–46. http://repositori.kemdikbud.go.id/id/eprint/25344

Mukhtar, E., Sudjani, & Supriatna, N. (2022). Jurnal Pendidikan Teknik Bangunan. JPTB: Jurnal Pendidikan Teknik Bangunan, 2(1), 31–40.

Nisa, A. W., & Andaryani, E. T. (2023). Peran Dan Manfaat Kurikulum Merdeka Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Di Jenjang Sekolah Dasar. Simpati, 1(4), 34–42. https://doi.org/10.59024/simpati.v1i4.441

Rahayu, R., Rosita, rita, Rahayuningsih, Y. S., Hernawan, A. H., & Prihatinin. (2022). Implementation of the Independent Learning Curriculum At the Driving School. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia, 1(1), 01–06. https://doi.org/10.31004/jpion.v1i1.1

Riyanto, D. (2023). Pelajaran Pendidikan Agama Islam Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam [Skripsi].

Rizqi, F. N. N. M., Supriyanto, T., & Tri Astuti, Ika Ratnaningrum, E. T. A. (2023). PENGARUH PENERAPAN KURIKULUM MERDEKA DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS IV SD DI GUGUS PANGERAN DIPONEGORO KECAMATAN PAGERBARANG KABUPATEN TEGAL. 5(2), 111–121.

Sepriyadi, & Rudi, A. (2024). Implementasi Kurikulum Merdeka Dalam Pembelajaran Bahasa Arab. BARA AJI: Jurnal Keilmuan Bahasa Arab Dan Pengajarannya, 1(02), 71–82. https://doi.org/10.52185/baraaji.v1i02.397

Shunhaji, A. (2019). Agama Dalam Pendidikan Agama Islam. Jurnal Pendidikan Islam, 1(1), 1–21.

Soegiyono. (2011). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D.

Syukri, S., Ismail, I., & Sofyan, H. (2025). How the Merdeka Curriculum Implementation and Teacher Motivation Shape High School Performance Outcomes in West Aceh, Indonesia. Journal of Educational Management and Learning, 3(1), 1–10. https://doi.org/10.60084/jeml.v3i1.252

Taha, S., Hasiru, R., Ardiansyah, A., Mahmud, M., & Sudirman, S. (2025). Pengaruh Implementasi Kurikulum Merdeka Terhadap Hasil Belajar Kelas VII Siswa Mata Pelajaran IPS di SMP Negeri 3 Gorontalo. Journal of Economic and Business Education, 3(1), 133–143. https://doi.org/10.37479/jebe.v3i1.27676

Wicaksana, A., & Rachman, T. (2018). Karakteristik Pembelajaran Pada Kurikulum Merdeka Belajar Di MI. Angewandte Chemie International Edition, 6(11), 951–952., 3(1), 10–27. https://medium.com/@arifwicaksanaa/pengertian-use-case-a7e576e1b6bf

Wiguna, I. K. W., & Tristaningrat, M. A. N. (2022). Langkah Mempercepat Perkembangan Kurikulum Merdeka Belajar. Edukasi: Jurnal Pendidikan Dasar, 3(1), 17. https://doi.org/10.55115/edukasi.v3i1.2296

Yuliana, Y., & Pangastuti, P. (2024). Inovasi Pembelajaran Berbasis Proyek dalam Kurikulum Merdeka: Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis dan Kreatif Siswa Sekolah Dasar. Journal of Education and Pedagogy, 1(1), 7–12. https://doi.org/10.62354/jep.v1i1.10

Yulianti, R. P., Siregar, E. S., & Hidayat, I. M. (2022). Pengaruh motivasi belajar dan kemampuan kognitif terhadap kinerja siswa. Jurnal Ilmiah Korpus, 6(2), 117–128.