This study examines the impact of the social environment (family, school, community) on students’ understanding in Islamic Religious Education at SMPN 2 Besuk. Using a quantitative survey method on 72 students, results indicate a positive influence of the social environment, with family having the greatest effect. Students showed the highest understanding in interpretation, followed by extrapolation and translation. Collaboration among family, school, and community is recommended to support Islamic education success.

Kata Kunci: Social Environment, Students' Understanding, Islamic Religious Education Learning (atau Islamic Religious Education)

Ainun Mardiah, Alimir, Darul Ilmi, J. (2022). Faktor Penyebab Kesulitan Siswa Belajar Pendidikan Agama Islam (Pai) Di Smpn 01 Padang Gelugur Kabupaten Pasaman. Jurnal Multidisiplin Ilmu, 1(3), 467–473. https://koloni.or.id

Alimah, layla nur. (2019). Pengaruh Lingkungan Keluarga Dan Sekolah Terhadap Sikap Sosial Siswa. Jurnal Pendidikan, 2, 1–109.

Daryanto. (2011). Evaluasi Pendidikan (Cet. 6). Jakarta : RINEKA CIPTA.

Faiz, A. R. (2017). Pengaruh lingkungan sosial dan kepribadian siswa terhadap perilaku keagamaan siswa kelas x smkn 1 ponorogo tahun pelajaran 2016/2017. Skripsi, 1–89.

Guntur, Agus, M., Wahana, B. S., & Putra, D. (2016). Pengaruh Lingkungan Keluarga dan Sosial Terhadap Minat Belajar Siswa Kelas XI Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA Negeri Ambulu. Jurnal Universitas Muhammadiyah Jember, 20.

Hanafi, M. I., Musthofa, I., & Safi’i, I. (2023). Analisis Hubungan Tingkat Literasi Keagamaan dengan Pemahaman Siswa kelas VII pada Mata Pelajaran PAI di SMP Islam Al-Amin Malang. VICRATINA: Jurnal Pendidikan Islam, 8(5), 280–289.

Harmi, H. (2022). Analisis Tingkat Pemahaman Pengetahuan Agama Islam Masyarakat Suku Anak Dalam (Sad) Di Kabupaten Musirawas Utara Sumatera Selatan. Akademika, 11(01), 1–12. https://doi.org/10.34005/akademika.v11i01.1636

Pakaya, I., & Posumah, J. H. (2021). Pengaruh Lingkungan Sosial Terhadap Pendidikan Masyarakat Di Desa Biontong I Kecamatan Bolangitang Timur Kabupaten Bolaang Mongondow Utara. Jurnal Administrasi Publik, VII(104), 11–18. https://ejournal.unsrat.ac.id/v3/index.php/JAP/article/view/33692

Paranti, N. D., Zulhanan, Hijriah, U., & Akmansyah, M. (2021). Persepsi Masyarakat Tentang Pendidikan Agama Islam. Geneologi PAI, 8(02), 395–409. http://www.jurnal.uinbanten.ac.id/index.php/geneologi/article/view/5337%0Ahttp://www.jurnal.uinbanten.ac.id/index.php/geneologi/article/download/5337/3347

Ruliyana, N. U. (2019). Pemahaman Pendidikan Agama Islam Dan Pengaruhnya Dalam Ketaatan Menjalankan Ajaran Agama Islam Siswa Di Smp Negeri 5 Tangerang. Pemahaman Pendididkan, 205011000308, 1–3. http://repository.uinjkt.ac.id/dspace/handle/123456789/3829

Sadewi, A., & Makhrus, M. (2024). Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Di Sekolah Minoritas Muslim Di SMP Negeri 26 Kabupaten Sorong Papua. WISSEN: Jurnal Ilmu Sosial Dan …, 2(1). https://journal.appisi.or.id/index.php/wissen/article/view/39%0Ahttps://journal.appisi.or.id/index.php/wissen/article/download/39/61

Siregar, S. (2016). Pengaruh Lingkungan Sosial terhadap Pelaksanaan Ibadah Remaja di Desa Batusundung.