Education is not only a means of transferring knowledge, but also functions as a medium for character building for students. In the era of globalization, schools have a great responsibility in instilling Islamic values as the foundation for character building. SMP Islam Ma'arif 02 Malang applies religious culture as a strategy to shape students who are not only academically intelligent but also have noble morals. The focus of this research includes: (1) forms of religious culture, (2) implementation strategies, and (3) the results of its application in shaping student character. This research uses a descriptive qualitative approach with data collection techniques through interviews, observation, and documentation. Data analysis was carried out using the Miles, Huberman, and Saldana model with the stages of data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The results of the study show that forms of religious culture include: congregational prayer, the habit of 3S (smile, greet, greet), tahlil and istighosah, and khotmil Qur'an. The strategy is implemented through role models, habituation, internalization of values, and the creation of a religious atmosphere. This culture contributes positively to the formation of students' character, such as discipline, politeness, humility, and responsibility, which are realized through religious activities carried out routinely and consistently.

Aboe Bakar. (1997). Dasar-dasar Ilmu Jiwa Agama. Bulan Bintang.

Amirudin, Y., & Prodi Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam. (2017). Pendidikan karakter berbasis nilai-nilai Aswaja. Vicratina, 2(2), 109–112.

Amnita, R., & Sihotang, E. (2023). Penguatan Pendidikan Karakter Melalui Budaya 3S (Senyum, Sapa, Salam) di Lingkungan Sekolah. Jakarta: CV. Literasi Nusantara Abadi.

Arifin, Y. (2018). Pemikiran-pemikiran Emas Tokoh Pendidikan Islam Masa Klasik Hingga Modern. KDT.

Burhanuddin, H. (2000). Pendidikan Karakter dalam Perspektif Al-Qur’an. Al-Aufa: Jurnal Pendidikan dan Kajian Keislaman, 1(1), 1–9.

Daradjat, Z. (2004). Ilmu Pendidikan Islam. Bumi Aksara.

Fachri, M. (2014). Pendidikan Agama Islam sebagai Landasan Karakter Bangsa. Bandung: Alfabeta.

Fathurrochman, M. (2016). Pengembangan budaya religius dalam meningkatkan kualitas pendidikan. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 8(2), 101–115.

Fathurrohman, P. (2013). Pengembangan Pendidikan Karakter. Refika Aditama.

Gunawan, H. (2014). Pendidikan Karakter Konsep dan Implementasi. Alfabeta.

Hasibuan, A. (2024). Metode penelitian pendidikan. Jakarta: Prenadamedia Group.

Lickona, T. (1991). Educating for Character: How Our Schools Can Teach Respect and Responsibility. Bantam Books.

Majid, A., & Andayani, D. (2011). Pendidikan Karakter Perspektif Islam. Remaja Rosdakarya.

Majid, A., & Andayani, D. (2013). Pendidikan Karakter Perspektif Islam. PT Remaja Rosdakarya.

Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2014). Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook (3rd ed.). SAGE Publications.

Moeleong, L. J. (2022). Metodologi Penelitian Kualitatif (Revisi ed.). Remaja Rosdakarya.

Muhaimin. (1996). Paradigma Pendidikan Islam. PT Remaja Rosdakarya.

Muhaimin. (2008). Pemikiran dan Aktualisasi Pengembangan Pendidikan Islam. Raja Grafindo Persada.

Muslim, Moh. (2024). Implementasi nilai religius dalam pembentukan karakter peserta didik melalui kegiatan keagamaan di Madrasah Ibtidaiyah. JPMI: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah.

Nahdiyah, N., dkk. (2021). Implementasi budaya religius dalam meningkatkan karakter siswa di sekolah Islam. Jurnal Pendidikan Islam, 9(1), 56–69.

Nurjannah, E. (2019). Metodologi Pendidikan Islam. Yrama Widya.

Pamuji, S. (2014). Urgensi pendidikan karakter dalam mengatasi krisis moral di kalangan siswa. Jurnal Pendidikan Karakter, 4(2), 89–104.

Rahmawati, S., dkk. (2020). Implikasi budaya religius dalam meningkatkan karakter keagamaan siswa di madrasah. Jurnal Pendidikan dan Keagamaan, 6(1), 40–54.

Rukhayati, D. (2019). Pendidikan karakter dalam pembelajaran terintegrasi. Jurnal Pendidikan dan Budaya, 12(1), 35–47.

Sahlan, A. (2017). Mewujudkan Budaya Religius di Sekolah (Upaya Mengembangkan Teori ke Aksi). UIN Maliki Press.

Saputra, R., dkk. (2023). Implementasi Pendidikan Karakter dalam Kurikulum. Jakarta: Edukasi Press.

Soediharto. (2003). Menuju Pendidikan Nasional yang Relevan dan Bermutu. Balai Pustaka.

Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.

Sukmadinata, N. S. (2005). Metode Penelitian Pendidikan. Remaja Rosdakarya.

Wisiyanti, D. (2024). Pendidikan Karakter di Era Globalisasi. Yogyakarta: Pustaka Global.

Yolanda, A. (2023). Budaya religius sebagai strategi internalisasi nilai di sekolah. Jurnal Pendidikan Karakter Islam, 5(1), 22–36.

Zubaedi. (2011). Desain Pendidikan Karakter: Konsepsi dan Aplikasinya dalam Lembaga Pendidikan. Kencana.