PENGARUH PEMAHAMAN MATERI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TERHADAP KARAKTER RELIGIUS SISWA KELAS VIII DI SMPN 13 MALANG

Feby Dwita, Moh Muslim, Imam Syafi'i

Abstract


This study aims to determine the influence of Islamic Religious Education (PAI) material understanding on the religious character of eighth-grade students at SMPN 13 Malang. The study is based on the need to reinforce religious character amid moral challenges faced by adolescents. PAI understanding is positioned as a cognitive variable measured by midterm test scores, while religious character is treated as an affective variable composed of five dimensions: belief, practice, experience, knowledge, and consequence. This quantitative study used a survey method involving 115 randomly selected students. Instruments included midterm scores and a religiosity questionnaire. Data were analyzed using simple linear regression. The results indicate a positive and significant effect of PAI material understanding on students’ religious character, with a significance value of 0.001 and a determination coefficient of 15.2%. These findings confirm that understanding religious content contributes to strengthening students’ religious character, though other factors also play a role.

Full Text:

PDF

References


Amar Halim. (2024). Efektivitas Asesmen Sumatif Dalam Pengukuran Capaian Pembelajaran Peseta Didik Kelas Iv Min 19 Bireuen. Journal Of Comprehensive Science, P-Issn: 29. Https://Doi.Org/Efektivitas Asesmen Sumatif Dalam Pengukuran Capaian Pembelajaran Peseta Didik Kelas Iv Min 19 Bireuen

Artha Saputra, I. D. K., Sujana, I. W., & Manuaba, I. B. S. (2018). Korelasi Antara Kecerdasan Interpersonal Dengan Hasil Belajar Ips Siswa Kelas V. Mimbar Ilmu, 23(1). Https://Doi.Org/10.23887/Mi.V23i1.16406

Dian, S. (2023). Pengaruh Keteladanan Guru Pendidikan Agama Islam Terhadap Karakter Religius Peserta Didik Di Sman 5kota Metro. 1–23.

Dr. Nana Sudjana. (2016). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar (T. Sujarman (Ed.)). Pt Remaja Rosdakarya Jl. Ibu Inggit Garnasih No. 40, Bandung 40252 Tlp. (022) 5200287, Faks. (022) 5202529 E-Mail: Rosdakarya@Rosda.Co.Id Website: Www.Rosda.Co.Id.

Fahruddin, M. (2023). Pola Pendidikan Karakter Religius Melalui Islamic Boarding School Di Indonesia (Cv.Pustaka Peradaban (Ed.)). Pustaka Peradaban, 2023.

Harizky, O. Y. (2019). Definisi Dan Tinjauan Tentang Pemahaman. Strategi Guru Dalam Meningkatkan Pemahaman Siswa Pada Materi Ips Kelas Viii Di Mtsn Wonorejo Pasuruan, 24(4), 11–18.

Helmi Kuriani;, B. B. I. Z. (2021). Implementasi Konsep Emotional Spiritual Quotient ( Esq ) Learning Terhadap Karakter Religius Siswa Kelas V Mi Nw Suatu Bangsa Tentunya Tidak Ingin Terbelakang . Berbagai Upaya Dilakukan Maka Perbaikan Sumber Daya Manusia Yang Sumber Daya Manusia Adalah Mu. Al-Mujahidah | Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Vol. 2 No., 239–246. Https:// Doi.Org/Https://Doi.Org/10.51806/Al-Mujahidah.V2i1. 198

Himawan, A. W., & Bitung. (2023). Dampak Media Sosial Pada Identitas Keagamaan Remaja Muslim. 1, 91–99.

Nugroho, H. W., Suyahman, S., & Suswandari, M. (2019). Peranan Mata Pelajaran Ppkn Dalam Rangka Menumbuhkan Nilai Karakter Religius Siswa Kelas Iv Di Sdn 3 Wuryorejo. Civics Education And Social Science Journal (Cessj), 1(1). Https://Doi.Org/10.32585/Cessj.V1i1.356

Purwanto, A. (2023). Pengaruh Gaya Kepemimpinan, Motivasi Kerja Dan Kompetensi Terhadap Kinerja Pegawai. Paradoks : Jurnal Ilmu Ekonomi, 2(3), 107–117. Https://Doi.Org/10.33096/Paradoks.V2i3.256

Puspitasari, N., Relistian. R, L., & Yusuf, R. (2022). Peran Pendidikan Agama Islam Terhadap Pembentukan Karakter Religius Peserta Didik. Atta’dib Jurnal Pendidikan Agama Islam, 3(1), 57–68. Https://Doi.Org/10.30863/ Attadib.V3i1.2565

Rozak, A. (2023). Analisis Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Karakter Religius Siswa Kelas Vii Di Sekolah Mts Negeri 01 Pamulang Tangerang Selatan: Pendekatan Metode Literature Study And Review (Lsr). El Banar : Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran, 6(1), 1–8. Https://Doi.Org/ 10.54125/Elbanar.V6i1.149

Rodney Stark, C. Y. G. (1968). American Piety: The Nature Of Religious Commitment (Reprint (Ed.)). University Of California Press.

Samad Umarella, M. A. A. (2019). Implementation Of The Theory Multiple Intelligences In Improve Competence Of Learners On The Subjects Of Islamic Religious Education In Smp Negeri 14 Ambon. Al-Iltizam: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 4(1), 73–103. Https://Doi.Org/10.33477/Alt.V4i1.817

Sufiyana, A. Z. (2015). “Strategi Pengembangan Budaya Religius Untuk Membentuk Karakter Peserta Didik (Studi Multikasus Di Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Dan Sekolah Menengah Atas Negeri 2 Jember)”. Uin Maulana Malik Ibrahim.

Sugiyono, S. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R & D. Bandung: Alfabeta, 288.

Susana, E. M. (2021). Skripsi Pengaruh Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Terhadap Sikap Sosial Keagamaan Siswa Di Smp Negeri 5 Metro.

Ulfa, N., & Hasanah, S. M. (2020). Meningkatkan Pemahaman Statistik Pendidikan Mahasiswa Pai Dengan Penerapan Teori Apos. Tarbiyatuna : Kajian Pendidikan Islam, 4(1), 061. Https://Doi.Org/10.29062/ Tarbiyatuna.V4i1. 297

Yanto, A. D., Haris, A., & Taufiq, H. N. (2022). Internalisasi Nilai-Nilai Karakter Religius Di Smp Muhammadiyah 2 Malang. Al-Allam : Jurnal Pendidikan, 3(1), 43–54. Http://Ejournal.Kopertais4.Or.Id/Madura/Index.Php/Alallam/Article/View/5651%0ahttp://Ejournal.Kopertais4.Or.Id/Madura/Index.Php/Alallam/Article/Download/5651/3603

Zaenal Abidin, Abdurahman, Ahmad Sopian Mulyadi, E. (2022). Pola Pembentukan Karakter Religius Pada Anak Dalam Pendidikan Agama Islam Di Sekolah Menengah Pertama Tarbiyatul Falah. Edusifa: Jurnal Pendidikan Islam, 7(1), 1–14. Https:// Doi.Org/10.56146/ Edusifa.V7i1.33

Zulfikar Ihkam Al-Baihaqi, Adi Haironi, & Hilalludin, H. (2024). Strategi Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Karakter Religius. Al-Ihda’ : Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran, 19(1), 1290–1295. Https:// Doi.Org/10.55558/ Alihda.V19i1.122


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Jurnal Vicratina terindeks oleh:

 

Jurnal Vicratina is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License