PERAN GURU AKIDAH AKHLAK DALAM MEMBENTUK KARAKTER DISIPLIN PADA SISWA MADASRAH ALIYAH BILINGUAL BATU

Abstract

This study investigates the role of Akidah Akhlak teachers in shaping students’ discipline at Madrasah Aliyah Bilingual Batu. The issue arises from the growing necessity to strengthen character education in Islamic schools, especially in the aspect of discipline. This research positions itself within qualitative case study research, emphasizing three core inquiries: how the discipline character is planned, implemented, and evaluated by Akidah Akhlak teachers. Data were gathered through observation, interviews, and documentation. The findings reveal that the teachers play strategic roles as planners, implementers, and evaluators in instilling discipline through religious routines, school rules, and daily exemplary conduct. This study significantly contributes to Islamic character education practices by integrating faith-based values into students’ discipline development.

Afandi, A. (2021). Pendidikan karakter dalam perspektif Islam. Remaja Rosdakarya.

Bandura, A. (1977). Social learning theory. Prentice Hall.

Miles, M. B., & Huberman, A. M. (2014). Qualitative data analysis: A methods sourcebook (3rd ed.). Sage Publications.

Rohman, F. (2021). Keteladanan guru dalam membentuk karakter siswa di madrasah. Jurnal Pendidikan Islam, 9(1), 45–60. https://ejournal.stainkudus.ac.id/index.php/Pendidikan/article/view/9634

Skinner, B. F. (1953). Science and human behavior. Macmillan.

Suyatno, Sutrisno, & Hamid, A. (2019). Strategi guru dalam pembentukan karakter siswa. International Journal of Islamic Studies, 5(2), 101–114. https://ejournal.uin-suka.ac.id/tarbiyah/index.php/IJIS/article/view/2521

Yusuf, M. (2020). Pendidikan akhlak dalam meningkatkan disiplin siswa. Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 4(1), 23–31. https://jurnal.stitnualhikmah.ac.id/index.php/JIPI/article/view/47

Hidayat, Taufik, ‘Pembahasan Studi Kasus Sebagai Bagian Metodologi Pendidikan’, Jurnal Study Kasus, August, 2019, p. 128

Abdul Halim, A., Zuhrotus Sufiyana, A., & Budiya, B. (2025). Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Karakter Disiplin dan Tanggung Jawab Peserta Didik pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMAN 4 Malang. VICRATINA: Jurnal Pendidikan Islam, 5(1). http://riset.unisma.ac.id/index.php/fai/article/view/26892

Salim, M. A., Subekti, A., & Muslim, M. (2021). Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Pembentukan Karakter Disiplin dan Tanggung Jawab Siswa di MTs Miftahul Ulum Tanjungarum Sukorejo Pasuruan. VICRATINA: Jurnal Pendidikan Islam, 6(4).http://riset.unisma.ac.id/index.php/fai/article/view/11994

Masruroh, S. A., Mansur, R., & Muslim, M. (2021). Peran Guru Akidah Akhlak dalam Membina Etika Berpakaian Siswa Kelas VII di MTs Al-Ma’arif 02 Singosari Malang. VICRATINA: Jurnal Pendidikan Islam, 6(3). http://riset.unisma.ac.id/index.php/fai/article/view/11851

Aribah, M. I., Subekti, A., & Muslim, M. (2020). Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Meningkatkan Ketakwaan Anak Berkebutuhan Khusus di SLB Negeri Gedangan Sidoarjo. VICRATINA: Jurnal Pendidikan Islam, 5(9). http://riset.unisma.ac.id/index.php/fai/article/view/7752

Rizqon, A., Subekti, A., & Muslim, M. (2020). Peran Guru Akidah Akhlak dalam Membentuk Karakter Tanggung Jawab Peserta Didik. VICRATINA: Jurnal Pendidikan Islam, 5(8). http://riset.unisma.ac.id/index.php/fai/article/view/25220