Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh lingkungan keluarga terhadap perilaku dan prestasi belajar siswa kelas X Jurusan Rekayasa Perangkat Lunak di SMKN 8 Malang. Latar belakang penelitian merujuk pada Peraturan Pemerintah No. 55 Tahun 2005 dan perspektif Islam yang menekankan peran keluarga sebagai lingkungan pertama pembentukan akhlak, kepribadian, dan motivasi belajar. Penelitian kuantitatif yang data dikumpulkan melalui kuesioner lingkungan keluarga, observasi perilaku belajar, dannya dokumentasi nilai akademik. Analisis statistik menggunakan regresi linier dan uji korelasi untuk menguji hubungan antar variabel. Hasil penelitian menunjukkan: (1) Lingkungan keluarga tidak berpengaruh signifikan terhadap perilaku belajar siswa (p > 0,05), mengindikasikan bahwa interaksi dan dukungan keluarga tidak secara langsung membentuk kebiasaan belajar siswa. (2) Lingkungan keluarga berpengaruh signifikan terhadap prestasi belajar (p < 0,05), di mana dukungan emosional, motivasi, dan kualitas lingkungan keluarga berkontribusi pada peningkatan capaian akademik. (3) Secara simultan, lingkungan keluarga memengaruhi kombinasi perilaku dan prestasi belajar, meskipun pengaruh tidak langsung pada perilaku belajar terjadi melalui mediasi faktor eksternal seperti motivasi intrinsik. Penelitian menegaskan bahwa keluarga berperan krusial dalam pencapaian akademik siswa, sementara perilaku belajar lebih dipengaruhi faktor internal seperti kedisiplinan diri. Implikasi praktisnya, orang tua perlu meningkatkan kualitas komunikasi, menyediakan iklim belajar kondusif, dan memantau perkembangan akademik untuk mengoptimalkan prestasi siswa. Penelitian ini merekomendasikan kolaborasi antara sekolah dan keluarga dalam membangun kesadaran akan pentingnya pendidikan holistik, sesuai nilai agama dan kebijakan pemerintah.

Aini, L., & Lubis, W. (2023). Pengaruh lingkungan keluarga terhadap prestasi belajar siswa kelas V di SDN 101740 Tanjung Selamat tahun ajaran 2023/2024. Jurnal Innovative, 5(2), 45–56. https://j-innovative.org

Amirullah, M. (2018). Pengantar manajemen. Jakarta: Mitra Wacana Media.

Arianto, M. R. (2015). Pengaruh lingkungan keluarga, lingkungan sekolah, dan motivasi belajar terhadap perilaku belajar siswa jurusan administrasi perkantoran di SMK Masehi PSAK Ambarawa [Tesis]. Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga.

Arliani, Y. (2021). Korelasi antara sikap terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran sisika. Sch. Jo. Phs. Ed, 2(3), 58-63. https://doi.org/10.37251/sjpe.v2i3.471

Aviyatno, A. (2023). Analisis kinerja keuangan pada perusahaan jaringan distribusi ritel di indonesia. Kompak Jurnal Ilmiah Komputerisasi Akuntansi, 16 (2), 394-404. https://doi.org/10.51903/kompak.v16i2.1341

Azzet, A. M. (2004). Pendidikan yang membebaskan. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media. Dwi Prasetia, dkk. (2013). Pengantar psikologi umum. Yogyakarta: Graha Ilmu. Hasbullah. (2012). Dasar-dasar ilmu pendidikan. Jakarta: PT RajaGrasindo Persada.

Helmawati. (2014). Pendidikan keluarga: Teori dan praktik. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Hidayati, M. (2020). Pengaruh lingkungan keluarga terhadap prestasi belajar siswa di SMP Negeri 1 Pontianak [Skripsi]. Universitas Tanjungpura.

Ismail, I. (2014). Pengaruh lingkungan keluarga, lingkungan sekolah dan kebiasaan belajar terhadap prestasi belajar siswa kelas XI kompetensi keahlian teknik audio video SMK Muhammadiyah 1 Bantul [Tesis]. Universitas Muhammadiyah Yogyakarta.

Koentjaraningrat. (1990). Pengantar ilmu antropologi. Jakarta: Penerbit Universitas Indonesia.

Makmun, A. S., & Khairani, M. (2013). Psikologi pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Mansur Asngari. (2014). Pengaruh lingkungan sekolah dan lingkungan keluarga terhadap prestasi belajar siswa kelas X SMA Muhammadiyah Purworejo [Tesis]. Universitas Muhammadiyah Purworejo.

Muhibbin Syah. (2008). Psikologi pendidikan dengan pendekatan baru. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Oktaviana, D. (2015). Psikologi pendidikan: Teori dan praktik. Bandung: Alfabeta.

Panzola, N. (2022). Hubungan konformitas teman sebaya dengan prokrastinasi akademik siswa di era new normal. Jurnal Aplikasi Iptek Indonesia, 6(2), 46-

https://doi.org/10.24036/4.11693

Rahim, A. (2022). Pengaruh kemandirian dan motivasi belajar siswa terhadap pendidikan karakter di madrasah ibtidaiyah al ikhlas uwemagari kabupaten buton selatan. Jurnal Pendidikan Rokania, 7(1), 103. https://doi.org/10.37728/jpr.v7i1.556

Setiawan, C., dkk. (2023) Faktor-faktor yang mempengaruhi prestasi belajar anak.

Bandung: Alfabeta.

Slameto. (2013). Belajar dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.

Slameto. (2015). Belajar dan faktor-faktor yang mempengaruhinya (Edisi Revisi).

Jakarta: Rineka Cipta.

Sugiyono. (2018). Metode penelitian kuantitatif. Bandung: Alfabeta.

Sugiyono. (2019). Metodologi penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sukmadinata, N. S. (2011). Landasan psikologi proses pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Sumiati Sugiwan. (2014). Pengaruh perilaku belajar terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi kelas XI di Madrasah Aliyah Negeri Lipatkain Kecamatan Kampar Kiri Kabupaten Kampar [Tesis]. Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.

Suprayogo, I., dkk. (2004) Pendidikan dalam perspektif Islam. Malang: UIN Malang Press.

Swastha, B., & Handoko, T.H. (2017). Perilaku konsumen: Teori dan penerapannya dalam pemasaran. Yogyakarta: BPFE.

Syaifuddin, S., & Hefniy, H. (2019). Smart Techno Parenting dalam membentuk karakter anak. Edureligia: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 3(2), 128–137. https://doi.org/10.33650/edureligia.v3i2.1038

Wawan, A., & Dewi, M. (2011). Teori dan pengukuran pengetahuan, sikap, dan perilaku manusia. Yogyakarta: Nuha Medika.

Wiyono, D. F., & Masruri, N. (2021). Program “home visit” dalam meningkatkan semangat belajar siswa. Jurnal Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat, 2(1), 51–56. https://doi.org/10.33474/jp2m.v2i1.10637

Yana, E., & Nurjanah, N. (2020). Pengaruh lingkungan keluarga dan lingkungan sekolah terhadap prestasi belajar siswa. Jurnal Edunomic, 8(1), 23–

https://media.neliti.com

Yusuf, S., & Nurihsan, A.J. (2011). Teori kepribadian. Bandung: PT Remaja Rosdakarya