IMPLEMENTASI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER TUNTAS BACA TULIS AL-QUR’AN (TBTQ) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA AL-QUR’AN SISWA DI SMP NEGERI 15 MALANG

Putri Wavidz Damayanti, Muhammad Hanif, Atikah Zuhrotus Sufiayana

Abstract


Understanding and reading the Al-Qur’an is a must for all Muslims. In reality, many students cannot read the Al-Qur'an properly and correctly according to the science of recitation. The extracurricular activity Complete Reading and Writing of the Al-Qur'an (TBTQ) which is implemented at SMPN 15 Malang is a solution to improving students' ability to read the Al-Qur'an. This research examines the planning, implementation and evaluation of Complete Reading and Writing of the Al-Qur'an (TBTQ) extracurricular activities to improve students' ability to read the Al-Qur'an. This research method is qualitative with a case study type, with observation, interview and documentation data collection. The research results show that activity planning consists of determining the objectives of TBTQ extracurricular activities, forming the TBTQ organizational structure, conveying the decision to hold TBTQ extracurricular activities, designing initial test activities, trainers preparing materials, preparing a schedule for TBTQ extracurricular activities. The implementation includes using the Bilqolam method, and the stages of implementing TBTQ. The evaluation includes evaluations carried out when learning is completed and evaluations at the end of the semester. TBTQ extracurricular activities carried out at SMP Negeri 15 Malang must continue to be implemented and developed so that they can produce education that is fair and provides more benefits.


Full Text:

PDF

References


Agustinova, D. E. (2015). Memahami Metode Penelitian Kualitatif Teori dan Praktik. Calpulis.

Al Vina, F., Mansur, R., Musthofa, I., Islam, P. A., Islam, A., Kunci, K., Guru, S., Siswa, K., Tulis, B., & Qur’, A. (2023). STRATEGI GURU PAI DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BACA-TULIS AL-QUR’AN DI SMKN 4 MALANG. VICRATINA: Jurnal Pendidikan Islam. http://riset.unisma.ac.id/index.php/fai/index

Efendi, M. (2024). Penerapan Asesmen Formatif Dan Sumatif Dalam Kurikulum Merdeka Di Madrasah Aliyah Swasta Darul Hadits Huta Baringin. 2(2), 64–72.

Hafizh Amang Rustamin, A., Putu Evvy Rossanty, N., Wahyuni Adda, H., Manajemen, J., Ekonomi dan Bisnis, F., Tadulako Jl Soekarno Hatta Km, U., & Tengah, S. (2023). Perencanaan dan Pengelolaan Keuangan Keluarga pada Ibu Rumah Tangga Desa Kaliburu. 1(2), 139–143.

Idrus Latif. (2019). Evaluasi dalam Proses Pembelajaran. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 9(2), 920–935.

Mahanum, M. (2021). Pengambilan Keputusan Dan Perencanaan Kebijakan. Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Pendidikan, 6(1), 154–163. http://jurnal.dharmawangsa.ac.id/index.php/sabilarrasyad

Majid, A. (2014). Strategi Pembelajaran. PT Remaja Rosdakarya.

Maramis, A. P. P. ., Nayoan, H., & Waworundeng, W. (2021). Peran Badan Perencanaan Penelitian Dan Pengembangan (Bapelitbang) Dalam Penyusunan Rencana Kerja Pemerintah Daerah (RKPD) di Kabupaten Minahasa Utara. Jurnal Governance, 1(1), 1–9.

Masudah dan Fatah Syukur NC. (2021). Sumber Belajar Dan Perpustakaan Sebagai Komponen Sistem Pembelajaran. Didaktika Islamika, 12, 24–52.

Moleong, L. J. (2017). Metodologi Penelitian Kualitatif. Remaja Rosdakarya.

Monica, S., & Hadiwinarto. (2020). Pengaruh Keterampilan Membuka dan Menutup Pembelajaran Terhadap Keaktifan Belajar Siswa di SMKN 1 Lubuklinggau. Jurnal Administrasi Manajemen Pendidikan, 3(2), 12–23. https://jurnal.um-palembang.ac.id/jaeducation/article/view/3054

Muh. Fitrah, & Lutfiyah. (2017). Metodologi Penelitian: Penelitian Kualitatif, Tindakan Kelas & Studi Kasus. CV Jejak.

Muljawan, A. (2019). Struktur Organisasi Perguruan Tinggi Yang Sehat Dan Efisien. Jurnal Tahdzibi : Manajemen Pendidikan Islam, 4(2), 67–76. https://doi.org/10.24853/tahdzibi.4.2.67-76

Nisa, F., Hasan, N., & Musthofa, I. (2020). STRATEGI PENINGKATAN KUALITAS BACA TULIS AL-QUR’AN DI TAMAN PENDIDIKAN AL-QUR’AN NURUL MUSTHOFA MANGLIAWAN WENDIT MALANG. Vicratina: Jurnal Pendidikan Islam, 5(4), 86-93-. http://riset.unisma.ac.id/index.php/fai/article/view/7470

Sari, M. S., & Zefri, M. (2019). Pengaruh Akuntabilitas, Pengetahuan, dan Pengalaman Pegawai Negeri Sipil Beserta Kelompok Masyarakat (Pokmas) Terhadap Kualitas Pengelola Dana Kelurahan Di Lingkungan Kecamatan Langkapura. Jurnal Ekonomi, 21(3), 311.

Solihah, U. H., Dyah, E. W., Fitriyah, N., & Saleh, C. (2022). Implementasi Pengelompokan Kelas Berdasarkan Kemampuan Akademik di MI Mambaul Ma’arif Denanyar Jombang. PENDAGOGIA: Jurnal Pendidikan Dasar, 2(2), 137–146. http://journal.unram.ac.id/index.php/jiwpp/login

Sudrajat, A., & Sufiyana, A. Z. (2020). Filsafat Pendidikan Islam Dalam Konsep Pembelajaran Holistik Pendidikan Agama Islam. Andragogi : Jurnal Ilmiah Pendidikan Agama Islam, 2(2), 38. https://doi.org/10.33474/ja.v2i2.9086

Syaifullah, M., Siregar, H., Dita, R., & Rodina Aisah Siregar, S. (2022). Analisis Kemampuan Membaca dan Menulis Al-Qur’an pada Siswa Kelas V MI/SD. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2), 1. https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/4256/3556

Terry, G. R. (2013). Prinsip-Prinsip Manajemen. Bumi Aksara.

Zulmiyetri, Safaruddin, & Nurhastuti. (2020). Penulisan Karya Ilmiah. Kencana Prenada Media Group.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Jurnal Vicratina terindeks oleh:

 

Jurnal Vicratina is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License