This study aims to determine whether students’sense of self-efficacy affects their motivation to learn fiqh at MA Mu’allimat in Klojen District, Malang City. This research employs a quantitative approach. The population of this study consisted of 82 students, whereas the sample consisted of 68 students. Utilizing the SPSS version 25 program, test hypotheses through basic regression analysis. The study’s findings indicate that students at MA Mu’allimat in Klojen District, Malang City, have reasonably good or moderate levels of self-efficacy and motivation to study fiqh. Furthermore, self-efficacy has an impact on the desire to learn fiqh. At MA Mu’allimat in Klojen District, Malang City, students’ motivation to learn fiqh is influenced by self-efficacy to the extent of 0,322 or 32%

Daftar Rujukan

Alfeus Manuntung. 2018. Terapi Prilaku Kognitif pada Pasien Hipertensi. Wineka Media. Malang

Amar, M. F. (2024). Peran Kemampuan Komunikasi Interpersonal Pendidik Dalam Menumbuhkan Self-Efficacy. Aafiyah: Jurnal Multidisiplin Ilmu, 2(1), 1–13. https://edujavare.com/index.php/Aafiyah/issue/archive

Anjiana, R. (2023). Pengaruh Model Creative Problem Solving (Cps) Terhadap Efikasi Diri Dan Keterampilan Berpikir Kreatif Peserta Didik Pada Materi …. 15(2), 204–212. https://doi.org/10.26877/jp2f.v15i2.17896

Aryanti, Y. D., & Muhsin. (2020). Pengaruh Efikasi Diri, Perhatian Orang Tua, Iklim Kelas dan Kreativitas Mengajar Terhadap Motivasi Belajar Siswa. Economic Education Analysis Journal, 9(1), 243–260. https://doi.org/10.15294/eeaj.v9i1.37169

Budiya, B., & Al Anshori, T. (2022). Strategi Pengelolaan Kelas Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Untuk Peningkatkan Prestasi Belajar Siswa. Ilmuna: Jurnal Studi Pendidikan Agama Islam, 4(1), 1–11. https://doi.org/10.54437/ilmuna.v4i1.316

Cahyani, A., Listiana, I. D., & Larasati, S. P. D. (2020). Motivasi Belajar Siswa SMA pada Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Covid-19. IQ (Ilmu Al-qur’an): Jurnal Pendidikan Islam, 3(01), 123–140. https://doi.org/10.37542/iq.v3i01.57

Damanik, B. E. (2019). Pengaruh Fasilitas Dan Lingkungan Belajar Terhadap Motivasi Belajar. Publikasi Pendidikan, 9(1), 46. https://doi.org/10.26858/publikan.v9i1.7739

Djarwo, C. F. (2020). Analisis Faktor Internal Dan Eksternal Terhadap Motivasi Belajar Kimia Siswa SMA Kota Jayapura. Jurnal Ilmiah IKIP Mataram, 7(1), 2355–6358.

Faizah, S. N., Dina, L. N. A. B., Hayati, E. N., Sutadji, E., & Mashfufah, A. (2023). Muallimuna : jurnal madrasah ibtidaiyah. Muallimuna: Jurnal Madrasah Ibtidaiyah, 1–11.

Fitria, E. (2021). Analisis Pemanfaatan Media Online pada Pembelajaran Daring Fisika terhadap Motivasi Belajar Siswa. Journal of Innovation in Teaching and Instructional Media, 2(1), 43–51. https://doi.org/10.52690/jitim.v2i1.173

Handayani, T. P. (2020). Self Efficacy Dan Motivasi Terhadap Hasil Belajar Mahasiswa Kebidanan Pada Mata Kuliah Asuhan Persalinan. Jurnal Kebidanan Malahayati, 6(1), 132–140. https://doi.org/10.33024/jkm.v6i1.2185

Kompri, 2016. Motivasi Pembelajaran Perspektif Guru dan Siswa. Bandung: Remaja Rodakarya Offset. Cetakan II

Lianto, L. (2019). Self-Efficacy: A Brief Literature Review. Jurnal Manajemen Motivasi, 15(2), 55. https://doi.org/10.29406/jmm.v15i2.1409

Mansir, F. (2021). Analisis model-model pembelajaran fikih yang aktual dalam merespons isu sosial di sekolah dan madrasah. Ta’dibuna: Jurnal Pendidikan Islam, 10(1), 88. https://doi.org/10.32832/tadibuna.v10i1.4212

Monika, M., & Adman, A. (2017). Peran Efikasi Diri Dan Motivasi Belajar Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Menengah Kejuruan. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 2(2), 109. https://doi.org/10.17509/jpm.v2i2.8111

Nugraheni, I. L. (2018). Hubungan Self-Efficacy terhadap Motivasi Berprestasi Pada Mahasiswa Pendidikan Geografi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung. Jurnal Pendidikan, 9(1). http://publications.lib.chalmers.se/records/fulltext/245180/245180.pdf%0Ahttps://hdl.handle.net/20.500.12380/245180%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.jsames.2011.03.003%0Ahttps://doi.org/10.1016/j.gr.2017.08.001%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.precamres.2014.12

Nurhayani. (2017). Penerapan Metode Simulasi dalam Pembelajaran Fikih Ibadah Bagi Siswa di MTs YMPI Sei Tualang Raso Tanjung Balai. Ansiru, 1(1), 88–104.

Nurrindar, M., & Wahjudi, E. (2021). Pengaruh Self-efficacy Terhadap Keterlibatan Siswa Melalui Motivasi Belajar. 9(1), 140–148.

Permadi, A. S., Purtina, A., & Jailani, M. (2020). Pengaruh Pemanfaatan Teknologi Informasi Dan Komunikasi Terhadap Motivasi Belajar. Tunas: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 6(1), 16–21. https://doi.org/10.33084/tunas.v6i1.2071

Purwanto, A. (2023). Pengaruh Gaya Kepemimpinan, Motivasi Kerja dan Kompetensi Terhadap Kinerja Pegawai. JMA : Journal of Metaverse Adpertisi, 2, 29–42. https://doi.org/10.33096/paradoks.v2i3.256

Sardiman, A.M. (2018). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Depok: PT Raja Grafindo Persada.

Sucitno, F., Sumarna, N., & Silondae, D. P. (2020). Pengaruh Self-Efficacy Terhadap Motivasi Belajar Pada Siswa. Jurnal Sublimapsi, 1(3), 197–202. https://doi.org/10.36709/sublimapsi.v1i3.14307

Taufik, & Komar, N. (2021). Hubungan Self-efficacy terhadap Peningkatan Motivasi Belajar dan Hasil Belajar Matematika Siswa di Sekolah. Andragogi, 3(2), 183–200.

Waleuru, E., Sulistiani, I. R., & Dina, L. N. A. B. (2019). Peningkatan Motivasi Belajar Melalui Penggunaan Media Audio Visual Pada Mata Pelajaran Ski Siswa Kls VII G Di MTS Al Maarif Singosari. Vicratina: Jurnal Pendidikan Islam, 4(1), 65–71

Zustiana, Z. (2019). Pengaruh Self Efficacy, Lingkungan Keluarga Terhadap Motivasi Berprestasi Dengan Kebiasaan Belajar Sebagai Variabel Pemediasi. Jurnal Ekonomi, Bisnis, dan Akuntansi, 21(2). https://doi.org/10.32424/jeba.v21i2.1325