This research was conducted to find out whether there is a relationship between the intensity of giving rewards and student learning motivation. The motivation of students has decreased year after year, especially in Islamic religious education subjects. PAI subject teachers must do more to foster student motivation and interest so that learning objectives can be achieved with good results. This research was conducted at SMP Negeri 2 Bangil using a sample of 75 class VIII students. The type of research used is quantitative research with a correlational approach. Data collection techniques use questionnaires and documentation. There were two questionnaires distributed, namely, 18 items asking questions about the intensity of reward giving and 10 items asking questions about learning motivation. The data analysis technique uses simple linear regression analysis with the help of SPSS version 23. Based on the results of data analysis, there is a relationship between the intensity of reward giving and student learning motivation. Based on the value t_count > t_table = 2,858 > 1.996 then H0 is rejected and Ha is accepted. Based on the significance value (Sig. < 0.05) = 0.006 < 0.05. From these two calculations it can be seen that there is a relationship between the intensity of giving rewards and student learning motivation.

Daftar Pustaka

Afandi, Mohamad, and Putri Khoirin Nashiroh. (2020). "Pengaruh Penggunaan Smartphone Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas XI MIPA SMAN 10 Semarang." Jurnal Pendidikan 8 (1): 43-51.

Ahmad, Parihin, Halimatuzzahrah, Jannah, M., Fadli, H., Rismayati, R., & Suriyati. (2021, Juni 2). Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Melalui Pemberian Reward dan Punishment Bagi Siswa Madrasah Tsanawiyah. Jurnal Riset Teknologi dan Inovasi Pendidikan, 4(2), 267-278. doi:https://journal-litbang-rekarta.co.id/index.php/jartika

Akmal, S, and E Susanti. (2019). "Analisis Dampak Penggunaan Reward dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA Muhammadiyah Aceh Singkil." Jurnal Ilmiah DIDAKTIKA 159-177.

Alam, N. (2023). Pengaruh Pemberian Reward Terhadap Prestasi Belajar Siswa. Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran, 165-172.

Allo, W. B. (2023). Pemberian Reward And Punishment Dan Pengaruhnya Terhadap Keaktifan Dan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Ilmu Pendidikan, 01(02), 364–375.

Alfauzi, A. R., Musthofa, I., & A'yun, Q. (2022). Implementasi Metode Reward And Punishment Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di SMP Islam Nur Hidayah Balikpapan. Vicratina : Jurnal Pendidikan Islam, 7(9), -.

Arinalhaq, R., & Eliza, D. (2022, Januari 1). Dampak Pemberian Reward and Punishment Untuk Meningkatkan Kedisiplinan Anak Usia Dini. Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan, 1925-1930. doi:http://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JISIP/index

Bariyah, A., Miftahul, J., and Hikmatu, R. (2023). "Peran Guru dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar." Jurnal Basicedu 7 (1): 572-582.

Basuki. (2021). Pengantar Metode Penelitian Kuantitatif. Bandung: Penerbit Media Sains Indonesia.

BR Tarigan, Desy Rifka. (2024). "Hubungan Pemberian Reward Dengan Motivasi Belajar Siswa SMA Roma Katolik Deli Murni Delitua Tahun Pelajaran 2023/2024." Skripsi 2.

Emda, Amna. (2018). "Kedudukan Motivasi Belajar Siswa Dalam Pembelajaran." Lantanida Journal 172.

Fahrudin, F., & Ulfah, M. (2023). Peranan Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar siswa. Jurnal Multidisplin Indonesia, 2(06), 1304–1309.

Haq, A. (2018). Motivasi Belajar Dalam Meraih Prestasi. Jurnal Vicratina, 3(1), 193-214.

Harahap, A. F. (2024). Hubungan Pola Asuh Orang Tua dengan Motivasi Belajar Siswa Kelas 4 SD Negeri 064027 Medan Polonia. Jurnal Sadewa: Publikasi Ilmu Pendidikan, Pembelajaran dan Ilmu Sosial, 2(1), 169–181. https://doi.org/10.61132/sadewa.v2i1.485

Ilahi, A., Siregar, M. Y., & Pulungan, N. (2024). Sosialisasi Peningkatan Motivasi Belajar Matematika Gasing Melalui Model Pembelajaran Quantum Teaching Pada Siswa Kelas V SDN 100206 Pintu Padang. 1(1).

Machali, Imam. (2021). Metode Penelitian Kuantitatif Panduan Praktis Merencanakan, Melaksanakan dan Analisis dalam Penelitian Kuantitatif. Yogyakarta: Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri (UIN) Sunan Kalijaga Yogyakarta.

Maharani, E., Oktamarani, L., & Mardeli. (2023). Pengaruh Pemberian Reward Terhadap Motivasi Belajar di TK Negeri Pembina Desa Tanah Abang Utara Kabupaten Pali. Journal Of Social Science Research, 3(6), 5624-5634. Retrieved from https://j-innovative.org/index.php/Innovative

Mayasari, A., & Arifudin, O. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Nilai Melalui Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Karakter Siswa. Antologi Kajian Multidisiplin Ilmu (Al-Kamil), 1(1), 47–59.

Muhammad., Budiya, B., Safi’i, M., (2023). Implementasi Pembelajaran Berbasis Multimedia Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti Di SMP Bahrul Maghfiroh Malang. Vicratina : Jurnal Pendidikan Islam, -.

Muspiroh, Nana Hendracipta, & Siti Rokmanah. (2023). Peran Motivasi Dalam Meningkatkan Keberhasilan Belajar Siswa Sekolah Dasar. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(5), 1236–1245. https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i5.2051

Nashihin, H. (2023). Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Meningkatkan Motivasi Belajar peserta didik di SMA Muhammadiyah 1 Surakarta. Attractive : Innovative Education Journal, 5(2). https://www.attractivejournal.com/index.php/aj/

Nilam, Nita Sukma. (2020). "Pengaruh Pemberian Reward Dan Punishment Terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Di Mts Al-Hidayah Batulapa." Skripsi -.

Nugroho, L. A., Sayekti, C. I., & Eryani, R. (2021). Peranan Reward Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Tema 9 Kayanya Negeriku Di Kelas IV SD Negeri Pungsari 1 Kecamatan Plupuh. Educatif : Journal of Education Research, 30-36.

Nurrohmatulloh, A. F., & Mulyawati, I. (2022). Pengaruh Pemberian Reward and Punishment terhadap Motivasi dan Prestasi Belajar Matematika Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(5), 8441–8449. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i5.3838

Pangesti, W. A., Fanani, A., & Prastyo, D. (2020). Pengaruh Model Project Based Learning Terhadap Motivasi Belajar Siswa. Buana Pendidikan: Jurnal Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, 16(30s), 27–32. https://doi.org/10.36456/bp.vol16.no30s.a2753

Padang, D., Rangkuti, M., Samosir, R. A., Siregar, Y. X. M., & Perangin Angin, L. M. (2023). The Effect of Giving Rewards and Punishment on the Learning Motivation of Class V Students at SDN 101769 Tembung. Journal of Educational Analytics, 2(2), 307–318. https://doi.org/10.55927/jeda.v2i2.4423

Pangesti, W. A., Fanani, A., & Prastyo, D. (2020). Pengaruh Model Project Based Learning Terhadap Motivasi Belajar Siswa. Buana Pendidikan: Jurnal Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, 16(30s), 27–32. https://doi.org/10.36456/bp.vol16.no30s.a2753

Rahman, M. M., & Zainal, H. A. Q. (2024). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Modern Terhadap Motivasi Belajar Bahasa Arab Bagi Siswa Kelas Tujuh Di Mts 1 Kota Makassar. Journal of Education and Counselling, 1(3), 53–60.

Rahman, S. (2021). Pentingnya Motivasi Belajar Dalam Meningkatkan Hasil Belajar. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Dasar, 289–302.

Rosyad, A. M. (2019). Implementasi Pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Sekolah Muhammadiyah Di Indramayu. al-Afkar, Journal For Islamic Studies, 4(1), 1–25. https://doi.org/10.31943/afkar_journal.v4i1.57

Sabartiningsih, Mila, and Jajang Aisyul Muzakki. (2018). "Implementasi Pemberian Reward Dan Punishment Dalam Membentuk Karakter Disiplin Anak Usia." AWLADY : Jurnal Pendidikan Anak 4 (1): 60-77.

Sardiman. I2018). Interaksi Dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.

Sazidah, M., Hanifah, R. M., Haliza, R. V., & Marini, A. (2023, April). Pemberian Reward Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar. Jurnal Pendidikan Dasar Dan Sosial Humaniora, 2(6), 829-838. doi:https://bajangjournal.com/index.php/JPDSH

Subakti, H., & Prasetya, K. H. (2020). Pengaruh Pemberian Reward And Punishment Terhadap Motivasi Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas Tinggi Di Sekolah Dasar. Jurnal Basataka Universitas Balikpapan, 3(2), 106–117.

Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D (Vol. 1). Bandung: Alfabeta.

Sugiarto, M.F.R., Hidayatullah, M.F., Budiya, B. (2023). Strategi Pengelolaan Kelas Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Dalam Membangun Motivasi Belajar Siswa Di SMK Mandiri Pagelaran Malang. Vicratina : Jurnal Pendidikan Islam, -.

Tamba, P., Kurniawan, A., Iqbal, M., Andriani, O., & Bungo, K. (2024). Motivasi Belajar Anak Berkebutuhan Khusus (ABK) Kesulitan Belajar Dan Klasifikasi Slow Learning. Kampus Akademik Publising, 1(3), 353–360. https://doi.org/10.61722/jirs.v1i3.606

Thohir, Muhammad, Ali Usmar, and Rini Warti. (2020). "Hubungan Antara Motivasi Belajar Dengan Hasil Belajar Matematika Siswa Di Madrasah Aliyah Laboratorium Kota Jambi." Skripsi -.

Umami, Sadatul., Muslim, Moh., Dewi, M., S., (2023). Pengaruh Segresi Kelas Berbasis Gender Terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik Di SMP Islam Muqorrobin Singosari. Vicratina : Jurnal Pendidikan Islam. -.

Yan, Y. S., Rahmi, U., & Amran, A. (2024). Strategi Pendidik Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Menggunakan Media Video Pembelajaran Pada Mapel Al-Qur’an Hadis Di Kelas VIII Mtss Asy Syarif Sidang Koto Laweh. IHSANIKA : Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(1), 62–71. https://doi.org/10.59841/ihsanika.v2i1.743