Patriotism is an attitude that always loves or defends the homeland, where a person is willing to sacrifice everything, including his soul, for the progress, glory and prosperity of the homeland. Instilling an attitude of love for the country is crucial, particularly for the younger generation such as students at SMA Negeri 4 Malang. However, research shows a decline in patriotism among some students. Therefore, Islamic Religious Education Teachers have a big responsibility in strengthening an attitude of patriotism in students. This study adopts a qualitative approach and employs a case study methodology, utilizing data collection techniques such as observation, interviews, and documentation. The findings of the study indicate that the school has made efforts to re-instill an attitude of patriotism through learning Islamic Religious Education, with the aim of strengthening the feeling of love for the country among students, as part of the nation's young generation.

 

Azis. (2019). Hakikat & Prinsip Metode Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Inspiratif Pendidikan, 8(2), 292–300.

Dewi. (2019). Metode Penelitian Kualitatif. Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN) Sorong. Skripsi, 19.

Husain. (2021). Implementasi Strategi Demonstrasi Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Smp Negeri 2 Sinjai Timur Kabupaten Sinjai. AL-QAYYIMAH: Jurnal Pendidikan Islam, 4(2), 213–235. https://doi.org/10.30863/aqym.v4i2.2039

Iverson. (2022). No Keputusan Kepala Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nomor 033/H/Kr/2022 tentang tujuan dan Capaian Pembelajaran. 7823–7830.

Kartini, S. (2019). Jiwa Patriotisme (Alprin (ed.)).

Kurniawan. (2021). Pemahaman Jihad Dan Patriotisme Bagi Generasi Milenial Menurut Perspektif Al-Qur’an. Ulumul Qur’an: Jurnal Ilmu Al-Qur’an …, x. https://scholar.archive.org/work/mdztdxseffe7bi3ctv2imc2qsa/access/wayback/https://files.osf.io/v1/resources/x9ncd/providers/osfstorage/616020e3fd5b23010498976d?action=download&direct&version=1

Kurniawati. (2014). Pendekatan Kualitatif. Inspirasi Manajemen Pendidikan, 4(4), 207–213.

Latif. (2023). Nilai-Nilai Patriotisme. 5, 1380–1393. https://doi.org/10.36088/islamika.v5i4.3748

Mardan. (2020). Buku Ajar Pendidikan Agama Islam (konsep Dasar Bagi Mahasiswa Perguruan Tinggi Umum). Cv. Pena Persada, 18.

Muharomi. (2019). Implementasi Metode Tanya Jawab Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Siswa Kelas V SDIT Al-Azhar Jagakarsa Jakarta Selatan. Jurnal Prosiding Al Hidayah Pendidikan Agama Islam, 2(1B), 180.

Mutiara. (2023). Peran Guru Dalam Membudayakan Karakter Disiplin Siswa Kelas III Ddi MI Sunan Giri Kota Malang. 1(2), 405–417.

Pratama. (2016). Strategi Pembentukan Disiplin Siswa Melalui Pelaksanaan Tata Tertib di SMA Negeri 1 Krian Sidoarjo. Jurnal Kajian Moral Dan Kewarganegaraan, 1(1), 85–100. file:///C:/Users/7/Downloads/1466-2890-1-SM.pdf

Rahmat. (2018). Pendidikan Bela Negara Sebagai Tonggak Peradaban. 3, 186–191.

Rohman. (2021). Pendidikan Agama Islam sebagai Basis Penguatan Sikap Patriotisme. Tribakti: Jurnal Pemikiran Keislaman, 32(1), 91–110. https://doi.org/10.33367/tribakti.v32i1.1435

Shilviana. (2020). Pengembangan Kegiatan Kokurikuler dan Ekstrakurikuler. Palapa, 8(1), 159–177. https://doi.org/10.36088/palapa.v8i1.705

Sugiman. (2017). Penanaman Nilai-Nilai Nasionalisme dan Patriotisme Melalui Materi Sikap Semangat Kebangsaan dan Patriotisme dalam Kehidupan Bermasyarakat. Academy of Education Journal, 8(2), 174–199.

Syahraini. (2019). Metode Diskusi dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Al-Hikmah: Jurnal Agama Dan Ilmu Pengetahuan, 12(1), 1–20.

Syarif. (2017). No PENGUATAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI). Pigur, 02, 194–202.